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大班安全区域活动方案

活动分析：

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我

保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动

除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真

的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛

巾被等。

活动过程：

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情

形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一

烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取

暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、实验：火的熄灭

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(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，

启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

(燃烧需要空气)

(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察

哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的

多少，影响蜡烛燃烧的时间)

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

4、组织幼儿讨论：

(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃

放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自

救?

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地

址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里

千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，

如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立

断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，

要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔

跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安

全出口方向逃生。F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打

手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目

跳楼。

5、逃生演习

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老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

大班安全区域活动方案（二）

设计思路：

孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上

选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故

事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿

遵守交通规则的意识。

活动目标：

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培

养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，

3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简

单的标志。

活动准备：

1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标

志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

活动过程：

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先

生去散步》。

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2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发

表自己见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见