花城版七年级上册第三单元《五月的鲜花》课件.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。五月的鲜花花城版七年级上册教学目标1、在反复聆听、歌唱《五月的鲜花》的过程中,感受低回深沉的歌声，感受抗日战士的坚定决心。2、能够用自然的声音演唱歌曲，并进行情景表演唱。3、能探究分析歌曲的调式。4、理解歌曲在抗日救亡歌咏运动中广泛传唱的原因。新知导入有感情的朗读这段词，表达了什么？五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇。震天的吼声，惊起这不幸的一群被压迫者，一起挥动拳头!新知导入听赏歌曲，说说你对这首歌曲的了解？光未然(1913年11月1日-2002年1月28日)，原名张光年，中共党员，现代诗人、文学评论家。光未然曾任中国作家协会书记处书记、中国作家协会党组书记。创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作新知讲解完整聆听，思考：（1）作品的情绪是怎样的？（充满情怀、坚定的）（2）作品描绘了怎样的画面？（被压迫者的抗战决心……）五月的鲜花新知讲解五月的鲜花用lu轻声哼唱学唱旋律新知讲解五月的鲜花用lu轻声哼唱学唱旋律新知讲解《五月的鲜花》原为光未然于武汉所作独幕话剧《阿银姑娘》的序曲。1936年夏，东北大学排演《阿银姑娘》时，因剧本上只有歌词，没有曲谱，便由该校教师阎述诗谱成此歌。这首歌受到普遍赞赏，很快传遍全国，在抗日救亡歌咏运动中广泛传唱。1959年作曲家瞿希贤把《五月的鲜花》选作故事片《青春之歌》的插曲。五月的鲜花新知讲解五月的鲜花跟随音乐，一起合唱歌曲新知讲解五月的鲜花跟随音乐，一起合唱歌曲新知讲解五月的鲜花完整欣赏视频新知讲解五月的鲜花《五月的鲜花》曲作者是阎述诗，阎述诗学生时代经常参加宣传抗日思想的演出活动，也因此受到敌人迫害，逃到关内，辗转来到北京，在北京二十六（北京汇文）中学担任数学老师。1935年，光未然在报纸上发表了一首小诗，阎述诗受到了诗歌的感染，想起自己在参加学生运动时的情景：敌人用刺刀阻止同学们的脚步，许多人付出了鲜血的代价，但大家仍然情绪高涨……他激动地提笔为这首诗谱了曲，也就是《五月的鲜花》这首歌，后来这首歌成为了鼓舞情绪的“战地”歌曲歌曲创作背景：新知讲解五月的鲜花分组情景表演唱新知讲解五月的鲜花欣赏混声合唱*