职业技术学校老年保健与管理专业人才培养方案.docx

老年保健与管理专业人才培养方案

专业名称（专业代码）

专业名称：老年保健与管理专业

专业代码：620811

二、入学要求

普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或具有同等学力者、退伍军人、下岗职工。

三、修业年限

基本学制三年（全日制），专科层次。实施弹性学制，学生在校时间原则上不少于2年，总在校时间（含休学）不得超过6年。

四、职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域举例

职业技能等级证书

医药卫生（62）

健康管理与促进类（6208）

现代健康服务业（83）；

卫生（84）；

社会工作（85）

健康管理师

(4-14-02-02)；

养老护理员(4-10-01-05)；

其他健康服务人员（4-14-99）；

社会工作者（2-07-09--01）

老年人身心康复保健服务岗位；

老年人能力评估员岗位；

养老机构技术主管岗位

养老照护职业等级证书

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的健康管理师、其他健康服务人员、社会工作者等职业群，能够从事老年人身心康复保健服务、老年人能力评估、养老机构技术主管等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业培养具有国际视野、德智体美全面发展、具有良好的职业道德和发展潜力，掌握医学基础、照护康复、保健养生、健康管理、人文发展五个模块的基础知识和专业技能；具有从事采集和管理个人健康信息，进行健康风险评估分析的能力；具有老人常见病照护、健康咨询、老年社会工作与心理照护、老人疾病康复保健等服务技能以及养老机构管理的基本理论与技能、老年活动策划与组织、营养保健等综合能力，能够胜任养老保健行业的技术服务工作和基层管理工作的高素质技术技能人才。

（一）素质

1.思想品德素质

热爱祖国，坚持四项基本原则；坚持为人民服务；自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德；爱岗敬业，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感。遵纪守法，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.文化素质

有丰富的知识面，有自我发展和创新精神；具有努力追求自我发展和完善、有求知欲和终身学习的理念，有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴赏水平，具有较丰富的文化底蕴和良好的文化修养，具有人文关怀和促进人类健康的精神。

3.专业素质

具有在实际工作中分析问题、解决问题的能力；具有对新技术及信息的接受和理解力、职业适应能力；具有客户管理和市场营销能力，并在实际中得以熟练应用；具有良好的社会人文素养，对生命有敬畏精神。具有较强的学习能力，具有科学、严谨、踏实的工作态度和创新意识。

4.身心素质

有健康的体魄，养成锻炼身体的好习惯，达到大学生体育合格标准。具有理智、乐观、豁达的气质；具有积极的心理素质和良好的意志品质，对挫折和失败有承受力，对胜利和成功有自制力。

（二）知识

1.基础文化知识

（1）初步掌握毛泽东思想基本理论、基本原理和基本方法、了解和掌握中国特色社会主义理论体系知识；

（2）掌握常用的英语知识，具有较好的听、说、读、写的能力；

（3）具有一定的计算机知识和操作能力，熟练运用Office办公软件；

（4）掌握职业发展和创新创业的基本知识；

（5）掌握基本的体育运动知识和中国传统运动知识。

2.专业技术知识

（1）掌握与本专业相关的基础医学知识；

（2）掌握老年常见疾病的病因、诊断、临床治疗原则等临床医学知识；

（3）掌握常用老年照护技术、老年康复保健技术及老年活动策划等专业知识；

（4）掌握老年保健养生、老年健康管理知识与技能，；

（5）掌握老年人的心理特点；

（6）熟悉养老机构运行及常用智慧养老服务的基本方法；

（7）掌握与本专业相关的法律法规及人文发展知识。

（三）能力

1．专业能力：

（1）能够与老年服务对象及其亲属进行有效沟通，建立和谐的人际关系。

（2）能够对老年人群进行健康风险评估及常见慢病分析，从而进行健康干预；

（3）在老年保健与管理工作中，能够为客户开营养处方、运动处方及心理处方并个体化指导；

（4）掌握常用生命支持及救援的基本技能；

（5）具有文献检索、撰写科研论文、综述、调研报告及问卷设计能力；

（6）具备正确的自我评价能力，能从成败经历中吸取经验与教训，较快适应各种环境条件下康复保健与管理工作。

（7）熟悉老年保健管理中涉及的法律、法规和伦理道德，并在实践中学会用法律保护老年服务对象和自身的合法权益。

2．方法能力

（1）能根据不同的情景制定相应的工作计划和步骤，提出解决实际问题的思路；

（2）具有能运用理论知识