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初中化学原子的构成说课稿范文
初中化学原子的构成说课稿范文
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到说课稿,编写说课
稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢?下
面是小编收集整理的初中化学原子的构成说课稿范文,欢迎阅读,希
望大家能够喜欢。
原子的构成说课稿1
【教材分析】
本课题处于初中化学第四单元第一课题,第四单元《物质构成的
奥秘》是双基的重要组成部分,本单元基本概念集中,这些概念是全
书的一个重点,所以本单元对于学生十分重要,它既是今后学习的理
论基础,又是必不可少的工具。而本课题包括原子的构成和相对原子
质量两部分内容,第一部分重点介绍原子的构成,同时介绍了原子不
显电性的原因,然后又形象的介绍了原子的大小,以及原子中各部分
的大小和运动情况。第二部分介绍相对原子质量,由于原子的质量太
小,书写和使用都很不方便,于是采用相对原子质量来表示原子的质
量。教材还通过介绍张青莲教授的事迹对学生进行爱国主义教育。
【学生分析】
我县地处偏远地区,学生课外知识有限,而本课题内容又较抽象,
远离学生的生活经验,因此课堂上需要老师尽可能的多提供一些信息,
帮助学生突破难点。好在在此之前,学生已经学习了分子原子的概念,
初步探索了物质构成的奥秘。不过,他们并不知道原子是否就是构成
物质的最小粒子,它的质量到底有多大,本课题就是要解决学生的这
些问题。
【教学目标】
1.充分发挥学生的空间想象力,了解原子由质子、中子、电子构
成,知道质子数、核电荷数、电子数的关系。
2.让学生初步了解相对原子质量的概念,知道中子数只和原子的
质量有关,并学会查相对原子质量表。
3.通过比较、讨论、归纳等方法,逐步提高学生的分析、推理能
力
重点:
1.原子的构成
2.相对原子质量
难点:原子结构和相对原子质量概念的形成
【教学媒体】
1.实验媒体:投影仪、挂图、多媒体
2.学案(附后)
【教学设计思路】
在现有的教学条件下,原子这种微观粒子只能靠分析宏观现象去
诱发想象,因此在教学中我尽量使用多媒体、投影仪、挂图来诱发学
生想象,加强对知识的理解。
【教学方法】
1、探究讨论法
新的课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生
自主探究、团结合作、勇于创新的精神。探究讨论促进学生多渠道地
获取知识。师生不断问答,学生积极讨论,老师适当点拨和评价。这
种教学方法有益于培养学生分析问题的能力,促进学生形成良好的学
习习惯、学习态度和学习策略。教学中我主要采用这种教学方式。
2、情景教学法
心理实验表明,人在满怀兴趣的状态下学习,注意力集中,思维
最活跃,接受最快,记忆最好。所以在教学中创设良好的学习情境、
激发学生的学习兴趣相当重要。本课题内容抽象,对学生有一定的难
度,所以在教学过程中注意创设良好的学习情境,激发学习兴趣,激
活学生思维,点燃学生智慧的火花。
3、分析比较法
让学生分析原子构成的表格,比较相对原子质量和实际质量以达
到以下目的
A提高学生的阅读分析能力
B训练学生整理资料的技能
原子的构成说课稿2
各位老师:大家好!
首先感谢教务处给了我这次学习和锻炼的机会。今天,我说课的
内容是《原子的构成》。本课题,我将从教材分析、教法分析、学法
指导、教学过程、板书设计、教后反思六个方面谈谈我的教学设计。
一、教材分析:
1、教材的地位和作用:
本课题处于初中化学第四单元第一课题,包括原子的构成和相对
原子质量两部分内容,第一部分重点介绍原子的构成,同时介绍了原
子不显电性的原因,然后又形象的介绍了原子的大小,以及原子中各
部分的大小和运动情况。第二部分介绍相对原子质量,由于原子的质
量太小,书写和使用都很不方便,于是采用相对原子质量来表示原子
的质量。教材还通过介绍张青莲教授的事迹对学生进行爱国主义教育。
2、教学目标
《课程标准》中物质构成的奥秘这个一级主题下包括四个二级主
题,根据新课标要求和学生实际,为了切实突出重点,体现全面性,
综合性和发展性。确定以下教学目标:
(1)知识与技能目标:
①了解原子是由质子、中子和
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