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初中体育教案(10篇)
初中体育教案1
一、教材分析
教材内容为篮球(复*直线运球,学*变向运球)和迎面接力游
戏,均选自省编中学《体育与健康》水*四的教材内容。
球类运动是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作
用,能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教
材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整
个教学内容中比重较大。选择变向运球技术作教材,是依据初一
学生的生理、心理特点和认知、技能水*的实际情况。
本次课是篮球运球的第1课(共3次课),学生对第1次课后,
大多数学生已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作,为本
次课奠定了良好基础。
二、学情分析
教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生,共40人。该两班
男生喜欢体育活动,特别是篮球运动,篮球运动基础和身体素质
普遍较好。他们有较强的集体荣誉感,只是有些过于好动,组织
纪律性相对较差,因此要设计好课的组织工作。
三、教学理念
贯彻突出学生主体性的教学理念,在教学中,采用小组探究
的学*方式,充分调动学生学*的主动性和积极性,努力提高学生
的学*效果。
四、重点和难点
重点为:两手触球部位与力度;难点是:左右手交换时的衔接。
五、教学目标
1.认知目标:明确直线运球与变向运球的区别,以及变向运
球的动作要领。
2.技能目标:80%以上的学生正确掌握变向运球动作;通过接
力赛跑,发展腿部力量。
3.情感目标:培养篮球运动兴趣和遵纪守法的品质。
六、教学方法
1.讲解法与示范法:用富有启发性的讲解和直观优美的示范,
让学生能较清楚地认识到球的反弹角度与手按“(拍)球的部位有
直接关系”等技术原理,建立清晰的变向运球的动作表象。
2.探究法:对比较难的快速变向运球动作,分小组讨论探究,
最后教师进行点评、归纳。
3.竞赛法:迎面接力赛跑游戏的教学采用竞赛法,营造团结
协作、奋发进取的氛围。
七、教学流程
(一)准备部分(9分钟)
1.内容安排与活动顺序:
持球全身关节操——原地熟悉球性——绕球场直线运球—
—原地体前左右变向运球练*(练*图示:略)
2.设计意图:
活动关节,熟悉球性,为基本部分的教学奠定基础。
(二)基本部分(32分钟)
1.篮球运球·(20分钟)
(1)教学步骤:
①原地体前左右变向运球练*
②前进2-3步变向运球练*
③集中讲解示范动作要领
讲解:右手斜下压,左手斜上接;换手同样做,交叉向前进。
④找一学生试做,其他学生点评,教师总结。
⑤前进2-3步变向运球练*
⑥前进5-6步变向运球练*
⑦分组讨论:怎样变向运球快速前进?各组代表发言,教师
总结:左右手衔接快,推压球的后上部位。
⑧前进运球到篮下投篮(如下图示)
要求:中场开始,半场运球投篮,每人3次以上。
(2)设计意图:利用诱导性练*,逐渐让学生掌握动作;选择分
组讨论,让学生探究动作要领,可以突出学生的主体性,有利于
提高教学效果。
2.接力跑(12分钟)
(1)练*顺序
①试跑体验
②讲解规则要求
③赛前试跑
④迎面接力比赛(如下图示)
要求:5局3胜,教师裁判,犯规无效。
(2)设计意图:
首先,试跑体验是为正式比赛所做的身体上、心理上和路线
上的准备。其次,赛前试跑,让学生进一步熟悉规则。比赛中犯
规无效,让学生在遵守规则的前提下比赛,有利于培养学生遵纪
守法的优良品质。
(三)结束部分(4分钟)
1.内容安排与活动顺序:
放松走——游戏(笑与不笑)——小结与鼓励(练*图示:略)
2.设计意图:
安排放松走和笑与不笑“”的游戏,都是为了身心放松,同时
有利于让学生养成锻炼后整理放松的*惯;最后的小结,在对本课
的效果进行讲评的基础上,对学生的表现进行鼓励性评价,有利
于学生的进
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