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写家乡的一处景物荷花湖作文

【篇一：莲花湖公园】

莲花湖公园

星期天，天气格外晴朗，我和妈妈去美丽的莲花湖湿地公园游玩。大约半个小时左右，我和妈妈就来到了公园。我看到了几个非常醒目的大字“汶上莲花湖湿地公园”。这几个字苍劲有力，雕刻在一块巨石上，肯定是哪个书法家写得。公园里大人小孩尽情地嬉戏，享受着周末的快乐。

我和妈妈迫不及待地穿过广场，走进公园。我看到两座石桥，两座石桥并在一起，名字叫莲花桥。石桥两旁雕刻着小狮子，小狮子姿态不一，没有哪两种是相同的。桥两边的栏杆上都雕刻着各种各样的图案，非常好看。拱形桥很高，很美，桥下是碧绿的水。这里的水是活水，能听到哗哗地流水声。好久没有看见过这么绿的水了，我的心开始有点醉了。这时候我听见更大的水声，原来是一条游船从桥下穿过。走过桥，我又被哗哗的人工喷泉吸引了。泉边的绿地上有十多个神态姿势非常可爱的小和尚，有的在念经，有的在嬉戏，特别有意思。

继续往前走，我又看到了假山。假山造型奇特，周围都是水，天气暖和的时候，还有可爱的小鱼在里面嬉戏、打闹、玩耍，玩得可高兴呢！现在湖水平静的像一面镜子，绿的像一块碧玉，看着这美丽宜人的景色，我由衷地赞叹到：莲花湖公园真是太美了，太美妙了。

不知不觉，回家的时间到了，我只好给莲花湖湿地公园说再见。我爱美丽的莲花湖湿地公园。

【篇二：莲花湖一日游】

莲花湖一日游

太好了！我们要去莲花湖旅游了。听到老师告诉我们的这个好消息，我一夜未眠。做梦都在想莲花湖是什么样子的呢？

第二天，我起床匆匆地赶往学校，到了学校，看到同学们接二连三地上车了，我也上了车。车启动了，我的心里非常紧张，在路上，我们看到了五颜六色的花和茂盛的树木，我的心情真是好极了。

大约过了两小时，我们到了远近闻名的莲花湖，又名怡荷园。我们首先在门前拍照，走进去，我看到了一朵朵美丽的荷花，其中，有一朵荷花的花瓣正在落下，就像仙女散花一般。这些荷花五彩缤纷，多姿多彩。有粉里透白的、深红色的和嫩黄色的。接着我们看到了瀑布，这个巨大的瀑布，像一条银带从天而降。最后我们来到了动物们住的地方，那里有金黄色的金鱼、优雅的丹顶鹤、可爱的鸭子、高傲的黑天鹅、美丽的孔雀和戏水高手鸳鸯。看着这些欢快的小动物，我也高兴极了。

这真是难忘又愉快的一天啊！我一定把今天记在心里，永不忘记。

5.2袁尉哲

指导教师：陈卓

【篇三：作文没素材怎么办】

作文没素材，写作不具体怎么办？

------学会观察让文章有内容可写

“一二三四五，学生最怕星期五。星期五，写作文，老师出题难为人。”

着名语文教师方仁工先生说：“我以为对学生来说，‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大，前者不花力气‘攻一攻’，后者就容易落空，或变成徒具形式的空壳儿。遗憾的是，不少同志对这一点似乎还缺乏足够的认识。”（见1994年第4期《语文教学通讯》）

要解决“怎么写”的问题，首先要解决“写什么”的问题

为什么我们的作文没有内容可写？

1、不会观察

2、读书量少而面窄“读书破万卷，下笔如有神。”

3、老师命的题难写

“春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来大狗熊，看你往哪跑！”——我们喜欢的，我们就能写！

4、没有积累，狗熊掰棒子

【叽里咕噜魔法棒】

一、学会观察

二、学会积累

【第一关】学会观察

我们知道，建楼盖房需要砖瓦木石，烧菜做饭要备好柴米油盐，写字算题必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、归纳好，随时准备拿来使用。

作文也是这样，应把材料存足，且很有规律地编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息；

3、观察事件的意义

“我明白了什么”，“告诉我们什么”

4、观察景物

（1）观察景物的颜色

往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

在这里，小作者运用生动有趣的笔法，细腻地描绘了荷花的颜色的特点：“像倾在湖里的胭脂，”“又像落在湖上的云霞”“荷叶展绿叠翠”“露珠亮晶晶的，在