人教版道德与法治七年级下册节奏与旋律课件ppt完美版.ppt

一、学习目标;重点：学会调整自己节奏、融入集体的旋律

难点：区分小群体与小团体;1．每个人都有自己的_________，当自己的节奏与________的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。

2．我们通常会考虑自己更关注哪个________，或在其中的角色和责任的________，也会考虑自己的兴趣、________以及任务的紧迫程度等。

3.在集体生活中，一些志趣相投、_______相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________;

4.在小群体中，我们与同伴更容易相互_______、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长________。

5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上____，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为________主义。

6.如何面对小团体主义:明辨是非，坚持___的行为，坚持________，反对小团体主义。;１当自己的节奏与集体的旋律存在________时，为了保持旋律的________，我们需要调整自己的节奏。

学生分享教材P67－68，探究与分享的两个情境，探讨

难点：区分小群体与小团体

请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。

1．在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？

2．小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？

1．认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。

2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。

当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。

１、我年在的集体中也有小群体吗？;【总结归纳】;【合作探究】;探究二：角色之间的冲突

学生分享教材P67－68，探究与分享的两个情境，探讨

1．在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？

2．小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？;【总结归纳】;比赛在即，希望同学们能利用息课时间进行强化训练。;【总结归纳】;C人们在???担不同的任务；

2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。

３与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？

当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的________，体会到________和安全感。

１、我年在的集体中也有小群体吗？

在小群体中，我们与同伴更容易相互_______、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长________。

在我们的班级，班级是大集体，小组是小集体，我们每个人都生活在各种各样的集体中，扮演着各种不同角色，承担着不同的责任。

校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。

当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

1．在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？

当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。;探究五;【总结归纳】;【练习反馈】;５.学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母，同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等这些常识告诉我们（）

A要承担的责任太多、太累；B人们在扮演着不同的角色；C人们在承担不同的任务；D在社会生活中人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任。

６.据报道，青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，应该要（）

A独来独往，不跟人来往；B胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事；

C避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义；D在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义。