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班主任工作中存在不足和整改措施方法_教师存在问题及改进方

案

班主任工作要在工作中查找自己存在不足，经常反思自己，做好

相应整改措施，可以提高自己的教学水平，提升工作的能力和效率。

下面是小编精心收集班主任工作中存在不足和整改措施方法的例文，

供大家学习参考，希望对你有帮助。

班主任工作中存在不足和整改措施方法篇一

第一，集体意识淡薄，更加关注个人利益。现在的小学生大部分

都是独生子女，从小娇生惯养，吃苦少、安逸多;独立性差、依赖性大;

舍己奉公的精神少、关注个人利益的时候多;很多人自私自利，难以融

入集体生活。

第二，心理问题突出。

(1)有不少学生存在不同程度的幽闭症、抑郁症以及孤僻独立，

不愿参加集体活动等现象。我想如果不及时做好心理方面的教育

疏导，问题亦不可轻视。

(2)心理承受力不强，认为自己无所不能，难以承受失败的挫折。

作为独生子女，在家要什么有什么，认为自己想的都能实现，没有经

历社会的挫折，有人说这一代的孩子既是最成熟的一代也是最幼稚单

纯的一代。

第三，有的学生不思进取，没有目标，沉迷于网络游戏，浪费了

大好时光。问题确实存在也确实很多。当然可以肯定地说现在小学生

思想政治状况的主流积极、健康、向上，我们的思想教育工作也做得

非常好。这只能说是一小部分学生。但作为育人工作者，任何问题都

不可小视。

应对措施

1、集体意识的培养

教师要采用形象化的正面教育方法去教育学生，小学生思维的特

点是以具体的形象思维为主要形式，向抽象的逻辑思维过渡。根据小

学生这一心理特征，我们对孩子们进行集体主义道德意识教育，切忌

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空洞说教，而要密切联系他们的思想实际，采取形象化的正面教育方

法。课上要充分挖掘语文课文的品德教育内容，激发兴趣，明理导行，

用先进、模范人物，为集体、为国家无私奉献的真实、感人的事迹去

教育感染学生，在他们的心目中树起学习的榜样，激起他们为集体、

为国家奉献的精神愿望，使他们从幼时起就在心灵里播下集体主义的

火种。

其次教师要经常组织学生参加集体活动，在活动中增强学生的集

体主义意识。小学生好动，情感表现比较明显。我们可以围绕爱祖国、

爱学校、爱班级等主题开展班队活动。在班队会上，全班就是一个大

舞台，使每个学生都有发挥智慧、作用的位置，人人参与，让集体主

义精神在每个学生身上闪光。在一次家长会上，家长观看了我们班级

举行的“争做雷锋式的好少年”主题会后深有感触他说：“孩子参加

了这些有意义的集体活动，仿佛一下子长大了许多，感到他们比过去

懂事了。”有的家长说：“孩子比自己童年时期要强得多。”

2、心理素质的培养

(1)要保持快乐的心态。我告诉学生：曾经有个国王非常富有，可

是他不去想已经拥有的，总想自己没有的，结果整日郁郁寡欢，这个

富有的国王一点也不快乐。快乐是一首歌，是一种心境。课间与同学

们听一支欢乐轻松的曲子，让学生感受快乐，与学生交谈严肃而不失

幽默，学生也感到快乐，讲个故事，说说笑话，做做游戏……让学生保

持积极的心理状态和愉快的情绪，在快乐中生活，快乐中学习。

(2)要有自信心。有句说得好，除了空气和阳光是大自然的赐予，