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(实用)优秀教师个人事迹

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都常常接触到事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。事迹究竟怎么拟定才正确呢？以下是我为大家收集的优秀老师个人事迹，盼望能够关心到大家。

优秀老师个人事迹1

十五载扎根山区的辛勤耕耘，十五载矢志不渝的艰苦跋涉，从业务生疏的教学新手成长为成熟稳健的教学骨干，他的身后留下了一串串闪光的脚印?????。十五年来，捧着一颗火热的心，他始终以教书为生命，视育人为天职，待同学如弟妹，靠着自己无悔的信念和执着的追求，在教育这片布满盼望的领地上，编织着自己的绿色幻想。

用追求诠释人生价值

覃皋诞生于教育世家，1992年，教书的父亲因积劳成疾中年早逝。父亲临终前的谆谆嘱托，乡邻的殷殷期盼，山里娃对学问的渴求，使他从今立下了要继承父业，献身三尺讲台的神圣誓言。1993年，他高中毕业后顶班到学校工作，在村学校以工代教。开头工作的几年，由于自己专业学问的局限，遇到许多困难，也曾经让他有过动摇，怎不考高校走出深山呢？但想到父亲的临终叮嘱，看着孩子们一张张稚嫩、可爱的小脸，他坚决了自己的选择。他深知要当一名好老师就要有过硬的功底、好的素养。他边工作边学习，先后获得了中师、大专、本科文凭，并获得了老师资格证。从学校到中学，他始终担当班主任，特殊是近五年来，始终担当学校毕业班班主任。15年来，他靠着对事业的执着，对同学的挚爱，在平凡的岗位上不断的追求、进取，最终实现了自己的幻想，彰显了人生的价值。

用真情浇灌同学心灵

当好一名老师，特殊是要当好班主任，需要了解同学、亲近同学，需要付出真情。师爱是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。全部同学，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是听话的还是淘气捣蛋的，都非常需要老师的关爱。

覃老师的把自己爱变成了点亮同学心灵窗户的盏盏烛光。自任班主任以来，他坚持走到同学中去和同学交伴侣，就连课间非常钟，他都爱和同学聚在一起“闲谈”。走到同学中，他了解到了同学的生活、学习、爱好和共性，和同学沟通了思想，建立了和谐的师生关系。

20xx年，他所带的班有一位名叫覃基闯的同学，家住宅街乡较偏僻的红复村，时常缺课，心情低落。一天，覃基闯又没上学，覃老师徒步十多公里，来到他家，进门一看，母亲卧病在床，家里乱七八糟。这样的环境同学怎能安心学习呢？覃老师心里酸酸的，他把同学带到学校，满怀深情的对覃基闯说：“你的困难，老师会帮你解决的。”并鼓舞他要克服困难，努力学习，立志转变家庭面貌。回到学校，覃老师当即给覃基闯同学买了开餐卡，并在班上为其开展了献爱心活动。就在这一年中，覃老师共资助了他八百多元。此后，覃基闯顺当完成了学校学业，并以优异成果考取了石门一中，现在已是北京理工高校的同学。

现阶段，农村外出务工人员日益增多，因而留守同学也多。这些留守同学因缺乏家庭教育，问题也多：打牌赌博，吸烟喝酒，打架斗殴，沉迷网络嬉戏……无心学习，甚至有的离家出走。为了转化这些同学，覃老师坚持用爱去感化他们，多挖掘他们的“闪光点”，唤起他们的自尊心和上进心。

优秀老师个人事迹2

本人xx年毕业于xx师范，本科学历，是xx中心学校一名数学老师。我在多年的教同学涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下：

一、用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名老师，不仅要教给同学学问，更重要的是教会同学做人，而这就需要我们老师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

xx是我班的一名六班级同学，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。由于缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与同学建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒

我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名同