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九上第二单元综合性学习：君子自强不息（学生版）

一、认识自强不息的内涵

搜集有关自强不息的名言和诗句，从个人角度说说自强不息的精神内涵。

【“自强不息”名言积累】

1.

2.

3.

【“自强不息”诗句积累】

1.

2.

3.

【“自强不息”的精神内涵】

【测试题】

初三某班举行了以“自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

（活动内容）：借助古典诗词或文学作品中的名言警句来揭示“自强不息”的内涵。

（任务要求）：引用名言警句，补全下列语段。

“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，

而君子处世，也应遵循天道。“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”，要自强不息，君子当勤

奋苦学；“________”，要自强不息，君子当意志坚定；“_______

_”，要自强不息，君子当志存高远。

二、寻找自强不息的人物

【“自强不息”故事积累】

1.祖逖闻鸡起舞：闻鸡起舞，说的是祖逖每天鸡叫后就起床练剑，春去冬来，寒来暑往，从

不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既

能写得一手好文章，又能带兵打胜仗的故事。

2.范仲淹断齑画粥：

范仲淹幼时家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝

成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些

腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。

【综合性学习活动】

1.故事会

【测试题】

1.“自强不息”是中华传统美德，古今名人有许多关于自强不息精神的论述，中国古典文学

中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品，中国从古到今也有许多自强不息的人物。

你所在的学校将要举行以“君子自强不息”为主题的讲故事比赛。假如你是本次活动的主持

人，请你设计一段100字左右的开场白。开场白中必须包含一句大家所熟悉的、体现自强不

息精神和风骨的诗词名句。

2.中国古代有许多自强不息的人物，请你选择一位并给大家简要介绍他（她）的故事。（祖

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逖闻鸡起舞和范仲淹断齑画粥除外）

2.采访

【采访方案】

（1）：了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访

对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。

（2）：采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这

一主题。采访中，还可以根据情况补充新的问题。

（3）：整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，

形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。

（4）：将各组的采访稿展示出来，分享交流。

【测试题】

1.假如你可以穿越时空，去采访古今中外任何一位有着自强不息精神的人物，你最想采访谁？

请写出他（她）的姓名并向他（她）提两个有价值的问题。

姓名：________

问题：________

2.（2）学校评选出一批“自强不息