第4课 第3课时 诚实守信2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第4课第3课时诚实守信2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课第3课时诚实守信2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂教学设计

教学内容

本节课为2023-2024学年八年级上册道德与法治课程的第4课第3课时，课题为“诚实守信”。本节课的主要内容包括：

1.理解诚信的含义和重要性。

2.学会如何做到诚信，包括在日常生活中的诚实、守信、负责任等。

3.认识不诚信的后果，以及如何避免不诚信行为。

4.培养学生的诚信意识和品质，提高他们的道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的诚信意识，提高他们的道德素养。通过学习，使学生理解诚信的含义和重要性，学会如何做到诚信，包括在日常生活中的诚实、守信、负责任等。同时，让学生认识不诚信的后果，以及如何避免不诚信行为。通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质，成为具有诚信意识和社会责任感的人。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的道德与法治知识，对诚信有一定的理解，知道诚信是做人的基本原则。但在日常生活中，部分学生可能难以将理论知识运用到实际生活中，对如何做到诚信，如何处理诚信与利益的关系等问题存在困惑。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自己生活息息相关的话题，对于诚信这一课题，他们有较高的学习热情。在学习能力方面，大部分学生能够理解并掌握教材内容，但部分学生可能需要通过实例讲解才能更好地理解诚信的重要性。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组讨论，教师需根据学生的特点进行因材施教。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的诚信概念具体化，如何处理诚信与利益之间的矛盾，如何在面对不诚信行为时坚持自己的原则等。教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生解决这些困难和挑战，提高他们的道德素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、诚信故事书籍。

2.课程平台：学校课程管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：PPT课件、诚信相关视频、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诚信的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诚信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强，写1500-2500字左右，内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）诚信故事书籍：