五年级语文下册第八单元【教材解读】.pptxVIP

智慧点亮语言——五年级下册第八单元解读五里坡小学马娟

壹贰目录单元目标确立单元教学建议单元教材解读叁肆单元教学重难点

壹单元教材解读

“幽默和风趣是智慧的闪现。”----莎士比亚

幽默和风趣

选自南朝刘义庆的《世说新语》本文情节简单，讲述了九岁的杨氏之子机智风趣的应对孔君平的故事。

丰子恺以幽默风趣的语言描述了五根手指不同的姿态和性格特点，让人联想到生活中的类似的人，令人叫绝。

儿童作家费奥多罗夫，本文通过风趣幽默的语言讲述了“我”九岁时发现胚胎发育规律的经过，并且几年后得到证实，可因为“我”的笑声受到惩罚的故事。

笑话能调节气氛，给我们带来快乐。这次口语交际的内容就是组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。

这次习作，要求我们从课文中选择一幅漫画或者找找其他漫画，写写自己从漫画中得到的启示。

整理和巩固读写训练要素

编排的目的壹贰叁让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术通过不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式引导学生积累优美的语言

语文要素的定位人物的语言上文章整体的语言风格上《杨氏之子》《手指》《童年的发现》

感受课文风趣的语言。（五年级下册第八单元）感受和体会课文语言表达的多样性。（二年级上册第五单元）关注有新鲜感的词语和句子。（三年级上册第一单元）感受课文生动的语言。（三年级上册第七单元）课文阅读中感受语言的丰富多彩和不同的表现力。

语文要素的定位幽默对语言最深刻的理解就是在实践中进行运用

贰教学目标确立

会认本单元的25个生字，会写本单元的18个生字，会写“拇指、瘙痒”等词语。一体会作者语言的幽默风趣，学习课文表达的特点。二培养讲笑话的能力，避免不良口语习惯，丰富生活情趣。培养学生幽默感。三学习比喻、拟人、排比等修辞手法，并运用这些修辞手法把句子写具体。四五看漫画，写出自己的想法教学目标（重点）（重点）（重点）（难点）

叁教学重难点

教学重难点1.积累有关做人的名人名言。2.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。3.能由作者笔下的无根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的到道理，感悟人生哲理。4.理解发现胚胎发育的过程，感受作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。5.学会先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，根据同学的建议，认真修改。

肆教学建议

教学时注重引导学生从内容和语言表达两个方面来体会作品风趣，不要将内容和语言割裂来讲。可以从课文内容入手，引导学生体会内容的趣味，增强对事物或事件的感悟力的同时，引导学生聚焦文本的语言，有意识的感受作品风趣的语言特点。一尊重每个学生真实的阅读感受。对语言特点的感受，教学时，要鼓励学生大胆表达自己的真实想法。言之有理即可，不做统一要求。要关注教学内容的前后联系，灵活的安排教学。教学建议三二

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