Module 3 Things we do Unit 7 Helping others Period 1 Helping each other（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docx

Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpingeachother（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于牛津上海版（三起）英语六年级下册的Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpingeachother。本节课将围绕以下几个部分展开：

1.词汇学习：学生将学习与帮助他人相关的词汇，如help,support,volunteer,donate等。

2.语法结构：学生将练习使用一般现在时描述日常活动和帮助他人的行为。

3.对话理解：学生通过听力和口语活动，理解并能够使用日常用语交流关于帮助他人的经历。

4.阅读理解：学生将阅读关于帮助他人的短文，并能够回答相关问题。

5.写作技能：学生将撰写一篇关于他们自己帮助他人的经历的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了有关日常活动和一般现在时的语法结构，这为本节课的学习打下了坚实的基础。此外，学生也已经接触过一些与帮助他人相关的词汇，这有助于他们更好地理解和掌握本节课的新词汇。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时描述自己和他人的日常活动和帮助他人的行为，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于帮助他人的词汇和短文，学生能够更好地理解不同文化背景下的帮助他人的行为，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等活动，学生能够培养他们的批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

4.学习策略：学生将在本节课中学习如何有效地使用词汇卡片、听力材料和阅读文章等学习资源，提高他们的自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的日常用语和语法结构。在学习态度上，大部分学生对英语学习充满热情，积极参与课堂活动。在知识与能力方面，他们已经掌握了基本的阅读、写作、听力和口语技能，能够理解和运用一般现在时等语法结构。

然而，部分学生在英语学习上存在一定的困难，他们对一些新词汇和语法结构的理解和运用还不够熟练。此外，部分学生的英语书写能力和发音准确性有待提高。在素质方面，学生们的批判性思维和创造性思维能力还有待培养。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应关注全体学生，注重因材施教。对于基础较好的学生，可以适当增加难度，提高他们的学习挑战性；对于基础薄弱的学生，要给予更多的关心和帮助，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。同时，教师应注重培养学生的批判性思维和创造性思维，激发他们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种实际的英语任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

2.交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语，增强他们的交际能力。

3.情境教学法：通过创建生动、直观的教学情境，帮助学生理解和记忆英语知识，提高他们的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动探索和学习英语知识，提高他们的自主学习能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会，拓宽他们的视野，提高他们的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对帮助他人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们曾经帮助过别人吗？帮助他人对我们有什么意义？”

展示一些关于帮助他人的图片或视频片段，让学生初步感受帮助他人的温暖和重要性。

简短介绍帮助他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.帮助他人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解帮助他人的基本概念、表现形式和意义。

过程：

讲解帮助他人的定义，包括其主要表现形式和意义。

详细介绍帮助他人的不同方式和场合，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.帮助他人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解帮助他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的帮助他人的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解帮助他人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及