12《寓言二则 揠苗助长》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

12《寓言二则揠苗助长》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册统编版语文教材中的《寓言二则揠苗助长》。该章节内容通过讲述一个农夫揠苗助长的故事，旨在让学生理解事物发展有其自身规律，不可急于求成的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的寓言故事，对寓言的特点有所了解。本节课通过《揠苗助长》这个故事，进一步引导学生理解寓意，培养学生的阅读理解能力和思维能力。同时，本节课的生字词和句子结构也有一定的难度，需要学生在已有知识的基础上进行进一步的学习和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《寓言二则揠苗助长》，学生能够在理解故事内容的基础上，运用语言描述故事情节，提升语言表达能力；通过分析故事中农夫的行为和结果，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏和学习寓言故事，培养学生的审美情趣和创造力；同时，通过学习中国古代寓言故事，学生能够更好地理解中国文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：1.故事情节的理解与寓意把握；2.生字词的学习与运用；3.句子结构与表达方式的掌握。

难点：1.对寓意深层含义的理解；2.生字词的准确认读与书写；3.句子结构的分析与表达。

解决办法：1.引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解故事情节，并结合生活实际帮助学生领会寓意；2.利用图片、实物等辅助教学，提高学生对生字词的认读能力，并通过游戏、练习等巩固记忆；3.分步骤讲解句子结构，让学生在理解的基础上，逐步学会运用不同的表达方式。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学黑板

-学生桌椅

-教材《寓言二则揠苗助长》

-课文相关图片或插图

课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习小组平台

信息化资源：

-教学PPT或幻灯片

-电子版的教学计划和教案

-在线字典或词汇工具

-与课文相关的在线阅读材料或视频资源

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-朗读与默读

-写作练习

-互动问答

-生字词游戏

-句子结构分析练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寓言二则揠苗助长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道寓言是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寓言的图片或视频片段，让学生初步感受寓言的魅力或特点。

简短介绍寓言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本内容分析（10分钟）

目标：让学生理解《寓言二则揠苗助长》的故事情节和寓意。

过程：

讲解寓言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《寓言二则揠苗助长》的故事情节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生字词学习（10分钟）

目标：让学生掌握《寓言二则揠苗助长》中的生字词。

过程：

讲解生字词的读音和书写，使用PPT或黑板展示生字词。

让学生进行朗读和默写练习，巩固生字词的记忆。

4.句子结构分析（10分钟）

目标：让学生理解《寓言二则揠苗助长》中的句子结构。

过程：

分析《寓言二则揠苗助长》中的句子结构，讲解句子的基本成分。

让学生进行句子结构分析的练习，加深对句子结构的理解。

5.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓言相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案和寓意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和寓意。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言的基本概念、故事情节、生字词学习、句子结构分析等。

强调寓言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《寓言二则揠苗助长》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：提供一些与《寓言二则揠苗助长》相关的其他寓言故事，如《守株待兔》、《狐假虎威》等，让学生进一步了解寓言的特点和寓意。

-视频资源：推荐一些寓言动画视频或电视剧版本，如《揠苗助长》的动画短片，帮助学生更好地理解故事情节和寓意