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综合实践活动《轻叩诗歌大门》教学设计

活动目标：

1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，能搜集并按一定

标准给诗歌分类，感受诗歌的特点。。

2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗

人的情感。

3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅

力。

4、能写简单的活动总结。

活动项目：

1、搜集诗歌：通过各种途径搜集诗歌，为以后活动做准备。

2、整理资料：学习整理诗歌，给诗歌分类，了解诗歌种类。

3、欣赏诗歌：借助工具，体会诗的情感，进一步了解诗歌。

4、诗歌朗诵会：选几首诗来朗诵，感受诗歌的魅力，与诗同行。

5、诗歌创作：自己动手写写诗，把自己的感受用诗表达出来。

6、诗歌知识竞赛：将收集到的诗歌知识编成题目比赛，增加积

累和提高运用能力。

7、编本小诗集：将自己的诗歌编成集，给诗集取个名字。

活动过程：

第一阶段：（一节课约40分钟的时间）明确目标，制定活动计划

一、明确活动内容和目标。

引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的名人名家，

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用妙笔生花写下了无数诗篇，叩击这一代人又一代人的心灵。

我们自从一年级就开始了“每周一诗”的诗歌校本课程的学习，

随着年级的上升，同学们从读诗、背诗、赏诗到自创诗，诗歌陪

伴我们度过了五年的童年时光，和我们一起经历了异样的快乐。

今天，就让我们对诗歌知识进行一个综合实践活动，一起去轻叩

诗歌的大门吧。

二、合作讨论，制订活动计划

1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，

那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定

了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有

哪些要求？

2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：

（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容；（3）制订活动计划；

（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情

况等；（5）活动结束后要展示活动成果。

教师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，

搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事

等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）

欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举

行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、

合编小诗集等活动。

3、学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调

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整）

4、学生分组讨论活动计划。

（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整

理整理讨论意见，并形成完整的计划。）

第二阶段：（一个星期）课外阅读，搜集、查找、整理资料

1、学生上网找寻有关诗歌的相关知识，为多媒体保存素材。

2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的诗歌的情况，并用文字

的形式记录下来。

3、喜爱写作的同学继续尝试写一些诗。

学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、

整理等工作。

【注：教师指导学生完成活动，使学生心中更加明确了本次综合

性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可

循，有利于更好的完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌

的殿堂。】

一、搜集诗歌：通过各种途径搜集诗歌，为以后活动做准备。

1、和学生一起回顾一下