小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏刘海篮球运球急停急起与耐久跑教学设计.pdf

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篮球运球急停急起与耐久跑教学设计

一、指导思想

本次课的教学突出“以人为本，健康第一”的教育指导思想，以新课程理念贯穿整个教学过

程，从实际出发，将趣味、娱乐、竞争、实践寓于课堂教学之中，使学生在掌握和运用知识、

技能、技术的同时达到身体的全面发展，并能自我调节控制身心的负荷与充分发挥自我锻炼

的作用。教师在教学中不仅交给了学生开启知识宝库的钥匙，还要把德育渗透、思维活动、

心理活动有机结合起来，调动学生学习锻炼的积极性、创造性，发展个性，培养能力，使之

终身受益。

二、教材的分析和教学方法

本课的教学内容主要是篮球急停急起和耐久跑，篮球运动是一项深受同学们喜爱的体育项目，

急停是队员在跑动中突然制动速度的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效

方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所以我们必须掌握和重视这一个关键技术。

本次课主要对象为八年级男生40人，体育的运动技能有差异,也具备一定的篮球基本技能，

加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方

法,以及各种新颖的练习方法.循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充

分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标.

1、教学重点：手与球的按拍位置及重心的控制能力。

2、教学难点：身体协调控制能力。

三、学习目标

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1、认知：了解急停急起运球的作用和耐久跑的意义。

2、技能：掌握运球急停时两步急停、降低身体重心，急起时迅速向前推进，手按拍球

位置的动作要领和方法。发展有氧耐力水平，发展学生身体的协调性。

3、情感：通过组织教学，激发对篮球运动的兴趣，培养刻苦耐劳的意志品质。

四、教学特色

1、在教学方法上，突出培养学生自主学练能力为主，组织教法多样，思维活跃，重点突出。

注重学生之间和谐的相处和团队精神。

2、突出本学科特点、充分体现一球到底为教学手段，注重实效。

五、运动负荷预计

由于本堂课注重体能与心智结合，预计运动负荷属中等练习密度40%左右，平均心率130

—140次/分。

体育与健康实践课教案

教学内容1、篮球：篮球运球急停急起2、田径：耐久跑

重点急停：两步急停、降低身体重心、拍按球的前上方急起：蹬地快速起动，

手按拍球的后上方难点动作协调、控球稳定

教学目标1、认知：了解急停急起运球的作用和耐久跑的意义。2、技能：掌握

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运球急停时两步急停、降低身体重心，急起时迅速向前推进，手按拍球位置的动作要领和方

法。发展有氧耐力水平，发展学生身体的协调性。3、情感：通过组织教学，激发对篮

球运动的兴趣，培养刻苦耐劳的意志品质。

课的部分课的内容教师活动学生活动组织要求练习

次数时间

开始部分8′一、课堂常规：1.体育委员整队，报告人数。2.宣布上课，师生

问好