第3.7课 计量时间和我们的生活（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.docx

第3.7课计量时间和我们的生活（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

授课内容

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教材分析

《五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）》第3.7课“计量时间和我们的生活”立足于学生的生活实际，通过观察和体验，让学生感受时间的重要性，理解时间单位及其换算，提高学生的时间观念。本节课内容与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。教材以时间为线索，引导学生探究时间计量单位，掌握时间换算方法，从而更好地安排自己的生活和学习。同时，教材还注重培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组活动，让学生在合作中学习，在实践中成长。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察、实验和探究时间单位，提高学生的问题解决能力。同时，引导学生运用科学知识解释生活现象，培养学生的科学思维。此外，通过小组合作、讨论交流，提升学生的团队合作和沟通表达能力，使学生在探究过程中形成对时间概念的深刻认识，树立正确的时间观念。

重点难点及解决办法

重点：1.时间单位及其换算方法；2.时间的测量与计算；3.正确理解时间的重要性，培养良好时间管理习惯。

难点：1.时间单位换算方法的掌握；2.将时间知识应用于实际生活，提高时间管理能力。

解决办法：1.利用实际情境，让学生在实践中感受时间单位换算，如计算课程时间、安排课余活动等；2.设计生活场景题，让学生运用时间知识解决问题，如估算出行时间、规划周末活动等；3.组织小组讨论，让学生分享时间管理心得，互相学习，共同提高。通过以上方法，帮助学生巩固时间知识，提升时间管理能力。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、实验和探究来发现时间单位及其换算方法，培养学生的科学探究能力。

2.设计生活化的教学活动，如让学生估算课程时间、规划课余活动等，将时间知识应用于实际生活，提高学生的问题解决能力。

3.利用多媒体教学资源，如时间相关的视频、图片等，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性。

4.组织小组讨论和分享，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作和沟通表达能力。

5.通过课堂提问、练习等环节，及时了解学生学习情况，针对性地进行教学调整，确保教学效果。

教学过程

课前准备：

1.准备与时间相关的教学资源，如视频、图片、练习题等。

2.安排学生提前观察生活中与时间相关的情境，如手表、闹钟等。

导入新课：

1.以一个生活情境为例，如“小明早上起床、吃早餐、上学的时间安排”，引导学生思考时间的重要性。

2.提问学生：“你们在日常生活中是如何安排时间的？”，让学生分享自己的时间管理经验。

探究时间单位：

1.引导学生观察不同时间单位（如秒、分钟、小时）的定义和换算关系。

2.通过实际操作，让学生体验时间单位换算的过程，如将1分钟换算成秒。

实践与应用：

1.设计生活场景题，让学生运用时间知识解决问题，如估算出行时间、规划周末活动等。

2.组织小组讨论，让学生分享时间管理心得，互相学习，共同提高。

巩固与拓展：

1.通过课堂提问、练习等环节，及时了解学生学习情况，针对性地进行教学调整。

2.设计拓展活动，如时间猜谜游戏、时间排序比赛等，提高学生的学习兴趣。

小结与反思：

1.与学生一起总结本节课所学的时间知识，强调时间的重要性。

2.引导学生反思自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。

课后作业：

1.布置与时间相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.鼓励学生在家中尝试应用时间知识，如制定家庭作业时间表、规划休闲活动等。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.时间知识科普文章：介绍时间的起源、时间的计量单位、时间的精确度等知识，帮助学生深入了解时间概念。

2.时间管理技巧分享：分享一些实用的时间管理技巧，如如何合理安排时间、提高工作效率等，帮助学生提高时间管理能力。

3.计时工具的发展历史：介绍古代计时工具、现代计时工具以及未来计时工具的发展趋势，让学生了解计时工具的演变过程。

4.与时间相关的数学问题：提供一些与时间相关的数学问题，如时间数的计算、时钟的设计等，锻炼学生的数学思维。

二、拓展建议：

1.让学生阅读时间知识科普文章，并分享自己的学习心得。

2.邀请一位时间管理专家进行讲座，让学生学习到更多的时间管理技巧。

3.组织一次计时工具制作比赛，让学生动手实践，了解计时工具的工作原理。

4.鼓励学生在生活中运用所学的时间知识，如制定个人学习计划、合理安排课余活动等。

5.开展一次时间管理主题的班会，让学生分享自己在时间管理方面的经验和感悟。

6.布置一道与时间相关的数学作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

课后作业