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四年级下册健康教育课教案
四年级下册健康教育课教案(通用16篇)
四年级下册健康教育课教案篇1
教学目标:
1、培养学生宽容待人的良好品质
2、让学生树立正确的人生观
3、提高学生道德修养水平
教学方式:
专题教育
教学重难点:
培养学生宽容待人的良好品质
教学手段:
图片、课件
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们曾经和别人发生过矛盾,产生过不愉快吗?如果有,
那么你们是如何处理的呐?
二、图片展示,观察岛
出示图片
提问:图中起争执的两位同学做得对吗?为什么?
三、活动体验,活动营
1、解绳结:相邻的两个同学为一组,一个同学给绳子打五个结,
另一个同学解绳结。所有组同时开始解,最先解完的一组获胜。
解开绳结后你的心情如何?如果这些绳结代表你和同学之间的误
会,当他们被解开后,你的心情又会如何?
2、真心话大冒险:与邻桌的同学进行一次真心话大冒险的游戏,
说说你曾经宽容过对方而对方却不知道的`事。
四、课后拓展
假如以后遇到下面情形,你会怎么做?试着将你的做法写下来。
1、同学撞了我或者踩了我的脚,虽然很痛,但她已经道歉,这时
我会这样做:
2、同学把我的书本全部撞落在地,他连忙道歉并捡了起来,这时
我会这样做:
3、同学遇到了困难,需要帮助,虽然她平时对我不是很友好,但
这时我会这样做:
四年级下册健康教育课教案篇2
教育目标:
教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学
生和同学友好相处的方法。
学生:通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信
任、真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和
生活中。
一、导入
教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。
二、讲授新课
教师以讲故事的形式讲授课文,然后让学生打开课本念一遍。
教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们
要关心、爱护和帮助同学,像课本中班长和红红那样。你们生活在下
一个班集体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在
对方立场上想一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难
解决,要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
教师:现在分小组讨论以下三个问题,然后各组选派代表发言。
这三个问题是:
A、为了同学之间友好相处,刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强
强都是怎么做的?
B、你是如何与同学友好相处的?能举下一个例子吗?
C、你与同学闹过另别扭吗?为什么?
目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说
教师在黑板上出示三块纸板,上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时,兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中,当小美上课拿笔时,
她吓得大叫起来。兵兵做得对吗?为什么?
B、考试进行中,惠惠的圆珠笔写不出字了,同桌的东东有两支笔,
他为了超过惠惠的分数,不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗?为什
么?
C、下雨了,丽丽带了雨伞,可蕊蕊没带雨伞,丽丽撑伞把蕊蕊先
送回家,然后自己才回家的。丽丽做得对吗?为什么?
教师:请一位同学念一遍,大家思考一分钟,然后自由发言。
目的是了解学生对本课知识程度,让学生知道自己该怎么做,不
该怎么做。
3、想想写写
教师:(让学生把书翻到指定页)用笔回答书上三个内容的问题。
目的是让学生懂得要与同学友好相处,就要做到相互关心、帮助,
并要注意和学习同学的优点。
4、想想判断
教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故
事,试让学生自由回答问题,然后教师念第二段故事,再让学生自由
回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导
“小记者采访”
教师:(让学生把书翻到指定页)我请六位同学按角色朗读。其他同
学跟着他们默读,读完要记住内容啊!
教师指定了一位同学为小记者,又给五位同学分配了
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