人教新目标七年级下册英语市级优质课获奖教案-Unit-2-What-time-do-you-go-to-school-第五课时.docx

Unit2Whattimedoyougotoschool?

第五课时SectionB(2a-2c)

TeachingandlearningGoals:

(一)语言知识及功能：

1.能正确拼读、识记并使用本课时的词汇：quickly,either，either…or…,lot,lotsof,sometimes,taste

2.能学会正确使用与日常活动相关的常用表达：getup,gotoschool,brushteeth,eathamburgers/fruit/vegetables/ice-cream,playbasketball/volleyball,watchTV,playcomputergames,dohomework,gotobed,gohome,swim,takeawalk/shower,等。

3.能运用快读略读和慢读细读等阅读技巧，理解文章大意，了解文章细节，能够分辨哪些日常活动属健康的范畴，哪些不健康。

(二)学习策略：自主学习、合作探究、Classifying和Role-playing

(三)情感目标：

学会合理安排自己的学习和生活，逐渐养成良好的作息习惯，能在生活中关心自己和他人。

(四）文化知识：了解英语国家人们的日常生活习惯。

Teachingandlearningsteps:

Step

AskSstoreadthebookandputtheChineseintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatyourbook.

1.英汉互译(短语)

①早起__________②吃蔬菜________③吃得快____________________

④做运动_________⑤刷牙__________⑥吃顿丰盛的早餐____________

⑦gotobedearly___________⑧eatice-cream__________

⑨takeashower___________⑩gotoschool_________

2.翻译句子。

①我没有很多时间吃早饭_______________________

②我有时候打半小时的篮球____________________

③当我到家时，我总是先做作业______________________

④晚上，我要么看电视，要么玩电子游戏。

_______________________

⑤她知道这对她没好处。____________________

⑥晚上，她做作业然后通常游泳或者散步。

（设计意图：该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习，同时通过检测学生的预习效果，达到以学定教的目的。）

StepII.Warming-upleadingin.

T:Boysandgirls,let’senjoyasongLazyMary.

/u53/v_NjM3MTE0MjY.html

T：Doyoulikethesong?

Ss:Yes.

T:Well.Areyoulazy?

Ss:Yes./No.

T:Doyouoftengetupearly?

S1:Yes,Ido.

T:Doyouthinkit’shealthy?

S1:Yes.

T:Doyouofteneatquickly?

S2:Yes,Ido.

T:Doyouthinkit’shealthy?

Ss:No.

T:OK.Let’slookatsomeactivitiesin2a.Whatactivitiesarehealthy?Whatactivitiesareunhealthy?

Check(√)theactivitiesyouthinkarehealthy.

1.gotobedearly4.eatice-cream

2.eatquickly5.eatvegetab