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公共资源共享利用教案

一、教学目标

1.知识与技能：了解公共资源共享的意义，掌握资源共享的基本原则和方式。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、公平合作、共享资源的价值观。

二、教学重点

1.公共资源共享的意义和原则。

2.公共资源共享的方式和方法。

三、教学难点

1.如何在实际生活中运用公共资源共享的原则和方法。

2.如何解决资源共享过程中可能出现的矛盾和问题。

四、教学准备

1.教师准备：PPT课件、案例分析材料、资源共享的相关政策法规等。

2.学生准备：收集与公共资源共享相关的信息、资料。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，你们知道什么是公共资源共享吗？今天我们就来探讨一下这个话题。

2.讲授新课

（1）公共资源共享的意义

公共资源共享是指在保证资源所有权和使用权的前提下，将资源无偿或低偿提供给社会公众，以满足公众需求的一种方式。它有助于提高资源利用效率，促进社会公平。

（2）公共资源共享的原则

1.公平性：资源共享应遵循公平原则，确保所有公众都能享受到资源。

2.开放性：资源共享应向全社会开放，不受地域、种族、性别等因素限制。

3.可持续性：资源共享应注重资源的长期利用和可持续发展。

4.安全性：资源共享应确保资源不被滥用、泄露和损坏。

（3）公共资源共享的方式和方法

1.物质资源共享：如图书馆、公园、博物馆等公共场所的开放。

2.信息资源共享：如网络数据库、电子图书馆等。

3.服务资源共享：如公共服务设施、公益组织等。

4.技术资源共享：如科技成果的推广应用、技术培训等。

3.小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你所在社区有哪些公共资源共享的例子？

（2）这些资源共享有哪些好处和问题？

（3）如何改进和推广公共资源共享？

4.案例分析

教师选取典型案例，引导学生分析案例中公共资源共享的实际情况，总结经验和教训。

5.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们了解到公共资源共享的意义、原则和方式。在实际生活中，我们要树立资源共享的观念，积极参与和推动公共资源共享，为建设和谐社会贡献力量。

六、课后作业

1.请同学们调查自己所在社区公共资源共享的情况，撰写一篇调查报告。

2.结合所学知识，为所在社区提出一条公共资源共享的建议。

七、教学评价

1.课堂表现：学生参与讨论、发言的积极性。

2.课后作业：作业质量、完成情况。

3.小组合作：团队协作、沟通协调能力。