七年级语文下册 第三单元 写作 观察和描写事物特点作文教案设计 北师大版.docx

七年级语文下册第三单元写作观察和描写事物特点作文教案设计北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课选自七年级语文下册第三单元写作部分，主题为“观察和描写事物特点”。教学内容主要包括：1.引导学生学会观察周围的事物，捕捉事物的特征；2.通过阅读课文，分析课文中对事物特点的描写方法；3.学会运用各种感官和修辞手法进行描写，使作文更具生动性和表现力。以北师大版教材为基础，围绕以上内容展开教学活动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生在观察过程中的细致性和敏锐度，提高他们发现和捕捉事物特点的能力；2.通过分析课文，让学生掌握并运用各种修辞手法进行描写，提升语言表达能力和审美鉴赏能力；3.激发学生的想象力和创造力，培养他们在写作中善于发现美、表现美的素养。围绕这些核心素养目标，引导学生深入观察、思考和表达，提高语文综合运用能力。

三、学情分析

七年级学生经过一学期的学习，已具备一定的语文基础知识，但在观察和描写事物的能力上仍有待提高。在知识层面，学生对修辞手法和写作技巧的了解不够深入，需要进一步引导和巩固。在能力方面，学生的观察能力和表达能力参差不齐，部分学生能较好地捕捉事物特点，但表达时缺乏生动性和形象性；另一部分学生则观察不细，描写泛泛而谈。

在素质方面，学生的创新意识和审美鉴赏能力有待培养。此外，学生在课堂上的行为习惯也存在差异，部分学生专注度较高，积极参与课堂讨论，而部分学生则表现出注意力不集中，课堂参与度不高。

这些因素将对本节课的教学产生影响，因此，在教学过程中，需针对不同学生的特点和需求，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力和表达能力，培养良好的写作习惯。同时，注重引导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提升语文素养。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对学生的知识水平和能力特点，通过讲解课文中的优秀描写片段，引导学生分析和讨论修辞手法和表达技巧，以提升他们的观察与描写能力。

2.设计观察实践的教学活动，如组织学生进行实地观察或观察身边的事物，通过角色扮演、小组成果展示等形式，让学生在互动中学会运用多种感官进行描写。

3.确定使用多媒体教学辅助，如展示图片、播放视频等，激发学生的想象力，帮助他们在写作时更具生动性和形象性。

4.采用项目导向学习，布置观察和描写事物的作文任务，鼓励学生在课后进行自主观察和创作，提高他们的自主学习能力和实践操作能力。通过以上教学策略，促进学生的全面参与，提高课堂教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观察和描写事物特点”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何通过观察来描写事物的特点吗？在我们的生活中，观察和描写能力有哪些重要作用？”

展示一些日常生活中的图片或短视频，让学生初步感受观察和描写事物的魅力。

简短介绍观察和描写的基本概念及其在语文学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观察和描写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察和描写的基本概念、方法及技巧。

过程：

讲解观察和描写的定义，包括观察的主要感官和描写的基本方法。

详细介绍观察和描写的方法和技巧，如如何运用比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解观察和描写在作文中的实际应用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察和描写事物的特点及表达效果。

过程：

选择几篇课文中关于观察和描写的经典段落进行分析。

详细介绍每个案例的观察角度、描写手法和表达效果，让学生全面了解观察和描写事物的多样性。

引导学生思考这些案例对提高作文质量的影响，以及如何运用这些方法提升自己的写作水平。

小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中发现有趣的事物并进行生动描写，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的事物进行观察和描写。

小组内讨论该事物的特点、观察角度和描写方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察和描写事物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括事物的特点、观察角度和描写方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察和描写事物特点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察和描写的基本概念、方法、技巧以及案例分析等