第6章 化学反应与能量 章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，单选）.docx

第6章化学反应与能量章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，单选）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“第6章化学反应与能量章末质量检测”，该部分内容涵盖能量守恒定律、化学反应中的能量变化、燃烧值和热值的概念及其应用、化学反应速率和化学平衡等知识点。教学内容与学生已有知识的联系包括初中阶段学习的化学反应基本概念、能量守恒定律以及一些基本的物理概念，如温度、压力等。

具体的教学内容如下：

1.能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

2.化学反应中的能量变化：化学反应过程中，反应物的化学能转化为产物的化学能，表现为热量变化。

3.燃烧值和热值：燃烧值是指单位质量的燃料完全燃烧放出的热量，热值是指单位质量的物质完全燃烧放出的热量。

4.化学反应速率：化学反应速率是指单位时间内反应物消耗量或产物生成量的变化。

5.化学平衡：化学反应在一定条件下，正反反应速率相等，反应体系中各组分的浓度保持不变。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，通过本节课的学习，学生将对化学反应与能量的关系有更深入的理解，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.理解能量守恒定律，培养学生运用能量守恒的观点分析和解决问题。

2.掌握化学反应中的能量变化，能够运用热化学方程式进行能量计算。

3.了解燃烧值和热值的概念及其应用，培养学生运用这些概念分析和解决实际问题。

4.掌握化学反应速率和化学平衡的基本原理，培养学生运用这些原理分析和解决化学问题。

5.培养学生的实验操作能力，通过实验观察化学反应中的能量变化，加深对相关知识的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：大部分学生已经掌握了初中阶段的基本化学知识，如化学反应的基本概念、能量守恒定律等。他们还具备一定的实验操作能力和问题解决能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学反应与能量的关系充满好奇，希望能够通过实验和实际例子来加深理解。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，大部分学生喜欢通过实验和互动来学习，希望能够参与到课堂讨论中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习能量守恒定律和化学反应中的能量变化时，学生可能会遇到难以理解抽象概念和复杂计算的问题。在燃烧值和热值的学习过程中，学生可能会对概念之间的区别和应用感到困惑。此外，在化学反应速率和化学平衡的学习中，学生需要具备较强的逻辑思维和综合分析能力，这可能是一大挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解能量守恒定律、化学反应中的能量变化等概念，使学生掌握基本理论知识。

2.讨论法：组织学生就燃烧值、热值的概念及其应用进行讨论，促进学生思考和理解。

3.实验法：安排化学实验，让学生观察化学反应中的能量变化，培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示化学反应过程中的能量变化，生动形象，有助于学生理解。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地观察化学反应过程，提高教学效果。

3.在线资源：引导学生利用在线资源进行自主学习，拓展知识面，提高学生的自主学习能力。

教学过程

课前准备：

1.检查实验器材和多媒体设备，确保正常使用。

2.准备实验试剂和实验指导书，便于学生实验操作。

导入新课：

1.以生活中的能量变化现象为例，如烧水、做饭等，引发学生对化学反应与能量关系的思考。

2.提问：同学们，你们认为化学反应中能量是如何变化的？能量守恒定律是什么？

探究能量守恒定律：

1.讲解能量守恒定律的基本原理，引导学生理解能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

2.通过多媒体课件展示能量守恒定律在自然界和人类生活中的应用，如太阳能电池、风力发电等。

分析燃烧值和热值：

1.讲解燃烧值和热值的概念及其区别，引导学生理解它们在能源分析和利用中的应用。

2.举例说明燃烧值和热值在实际生活中的应用，如燃料的选择、能源效率的提高等。

实验观察化学反应中的能量变化：

1.安排学生进行化学实验，观察燃烧、中和等反应过程中的能量变化。

2.引导学生运用热化学方程式进行能量计算，加深对能量变化的理解。

探究化学反应速率和化学平衡：

1.讲解化学反应速率和化学平衡的基本原理，引导学生理解反应速率与反应条件的关系。

2.通过实验和案例分析，让学生了解化学平衡的调控方法，如温度、压力、浓度等。

课堂总结：

1.回顾本节课的主要内容，强