二年级上册音乐教案第3课歌曲《海鸟的家园》花城版2.pdfVIP

二年级上册音乐教案第3课歌曲《海鸟的家园》花城版2--第1页

《海鸟的家园》教案

课型：唱歌课

教学目标

情感·态度·价值观：

感受歌曲《海鸟的家园》表现的海鸟在大海上自由飞翔的景象，

并通过听唱、模仿海鸟的叫声体验人与自然亲密的关系，培养学生保

护大自然的情感。

过程与方法：

聆听和演唱《海鸟的家园》，并表达出愉快祥和的情绪。复习巩

固1、2、3、4、5、6的音高观念。

知识与技能：

能清晰正确地演唱歌曲，唱出歌曲中的▼（跳音）、f（强）、p（弱）

与歌曲结束时渐弱的力度记号，并用自身的嗓音根据学过的节奏型“X

XXX”、“XXX”、“X—”为歌曲伴奏。

教学重点

能用自然亲切的声音演唱歌曲。

教学难点

歌唱中力度记号的变化。

准备教具

海浪鼓、沙锤、双响筒、三角铁、尤克里里等。

课时安排

1课时。

教学流程

1

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一、新课导入

师生问好。

播放《海鸟的家园》伴奏音乐，欣赏夏威夷风光和海鸟的图片。

（师用沙锤伴奏）

二、歌曲学唱

（一）听听

第1次聆听歌曲，注意歌曲的情绪和速度是怎么样的，并听出海

鸟叫声的衬词（提示：海鸟的叫声是重复的）。

（二）找找

1.出示课题和歌谱，找出歌曲由哪几个音组成，按音高顺序排列，

并打着手号唱出来。

2.听音练习，老师弹几组音，学生打手号唱出来。

（三）唱唱

1.完整唱整首歌谱。

2.第2次聆听歌曲，听到有衬词（海鸟叫声“哈利哈利”）的地

方，师生一起跟唱。

3.学生思考如何把海鸟叫声的三句衬词唱得更好听，查看锦囊

提示（f、p、▼），感受音乐力度的变化。（教师通过对比示范跳音

和非跳音的唱法，帮助学生把跳音唱对。）

fp▼▼

①5·3|5·3|5353|530||

哈利哈利哈利哈利哈利，

2

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fp▼▼

②3·1|3·1|3131|310||

哈利哈利哈利哈利哈利。

f▼▼p▼▼

③5·3|530|3·1|310||

哈