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小学五年级数学上册教学工作总结

小学五年级数学上册教学工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺

点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下

面是我们收集整理的小学五年级数学上册教学工作总结，希望对大

家有所帮助。

小学五年级数学上册教学工作总结1

这学期本人担任五年级二班的数学教学工作。一个学期来本人

严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，

从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

展。做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采

取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导

学生参与学习的全过程，现将工作总结如下：

（一）、以不错的学风为基础

开学之初，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，注意

力不集中，大部分学生做作业不动脑筋，照抄现象较为严重，布置

的家庭作业只有极少数学生完成，针对这些现象，我通过找学生谈

心，及时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些学生进

行知识辅导，组织不同形式的活动，让学生认识学习数学的重要性

通过比赛互帮等激发学生的学习兴趣，家庭作业由易到难，由少渐

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增，而且做到每天亲自检查，经过一段时间的努力，学生已进入正

轨，学习自觉性有了较大的提升。

（二）、以课堂教学为核心

1.备课。

本学期初，认真钻研《数学课程标准》、教材、教参，对

学期教学内容做到心中有数。根据教学大纲要求及学生实际制定切

实可行的教学计划，对共案进行认真详实的补充，着重进行单元备

课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考

学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体

现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，

设计好练习。

2.上课。

1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，

动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结

果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，

学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展

思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提

升了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第

二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节

知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复

习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识

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网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供

了可能。

3．批改作业。

对学生的作业批改分两个阶段：

1）：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集

体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指