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《落实《课程方案》工作总结》

一年来，我校以“课程建设”为中心，全面落实课程方案；以“校

本教研”为阵地，全力提升师资水平；以“过程管理”为重点，创新

常规工作促发展，教育教学质量稳中求进，取得了可喜的成绩。

一、以“课程建设”为中心，全面落实课程方案

我校严格执行国家的课程方案，开足开全三级课程，近年来，我

们重点加强了地方课程、校本课程、综合实践活动课程的开设力度，

每学期初教导处及时出台《落实课程实施方案》，做到有计划、有教

材、有备课、有作业、有评价，规范有序实施，有力促进了学生的全

面发展。特别是校本课程的开发，我校提早认识，成立了课程开发领

导小组和工作小组，学校教研室牵头，以科研为平台，主抓校本课程

建设开发评估工作，以进一步推进学校课程建设，提升学校办学品位。

二、以“校本教研”为阵地，全力提升师资水平

1、序列化的课堂主题教研活动，提升教师施教水平

一是“教学能手示范课”活动；二是“青年教师汇报课”活动；

三是间周一次的师徒研究课活动。特别是师徒研究课，先由青年教师

在上一周定课题、写教案，由指导老师上报教导处核实，教导处把下

周师徒研究课时间、班级、学科、课题等信息发布到教导处，让全校

教师及时了解信息，下周全校教师、领导择机听课。这样，为青年教

师尽快成长提供了学习帮教平台。

2、系列化的校本研修活动，促进教师专业发展

全体教师“五个一”活动。每学期要求每位老师读教育杂志，做

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到每学期10000字的读书笔记；每月上交一篇真实有效的反思；每月

至少剖析一个教学案例或片断；每学期交一篇真实的教育故事；每学

期交一篇有科学含量的教学论文等。

对年龄不足50岁的中青年教师实施“基本功训练”，先从“钢笔

字”“粉笔字”训练入手，要求每周

一、

三、五训练“粉笔字”，

二、四训练“钢笔字”，粉笔字写完后统一展出在办公室，届时

教导处抽查，每星期上交一张钢笔字，学校督查记录，成绩纳入教师

学期综合考核成绩中。

三、拓宽课外实践活动，丰富发展学生个性特长

我们从英语口语、信息技术操作、阅读水平、汉字书写等素质项

目入手，提高学生综合素质，树立科学质量观。实践活动内容丰富，

形式多样，由过去单纯的绘画、手抄报、文艺汇演到现在的古诗文诵

读、读书小报展示逐渐走出一条由单一到多项、由雏形到规范、由零

散到规模的发展之路。

城北办邵火庙小学

202x年12月

第二篇：落实课程计划实施方案总结落实课程计划实施方案

为进一步深化课程改革，全面推进素质教育，使学生主动发展，

全面发展，成为现代化建设所需要的人才，我校干部教师要贯彻并严

格执行天津市202x—202x中小学课程计划安排意见，开齐课程，开

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足课时。

一、课程内容

小学阶段课程内容主要有：国家课程、地方课程、学校课程。国

家课程包括：学科课程（语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美

术、品生、品社）和综合实践活动（信息技术、研究性学习、劳动与

技术、社区服务或社会实践）。

地方课程包括。《天津与世界》、《发现与探索》、《快乐英语》。

二、落实课程计划要求

1.全体教师要进一步更新观念，严格执行学年初学校安排的各任

教年级及学科课程安排，不得随意倒课和调课，要开齐课程，开足课

时。各班教室内要设立班级课程表，并注明各学科任教教师。

2.努力上好综合实践活动课

（1）信息技术课，

五、六年级每周一课时。各任课教师要结合教材和学生实际，制

定教学计划、周教学内容及进度安排，认真组织教学。

（2）研究性学习，三至六年级每周一课时。各任课教师结合班

级学生年龄特点和知识水平，确定研究课题。每学期研究的课题要在

四个以上。任课教师应做好研究课题的学期进度安排和研究过程活动

及指导的记录。

（3）劳动与技术课，三至六年级每周一课时。各任课教师要结

合学科教材和学生生活环境及生活区域现状组织教学。

（4）社区服务与社会实践活动，一至六年级每周两课