Unit 4 Plants around us Part C Project 核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.docx

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计

课题

PartCProject:Makeapapergarden

单元

Unit4

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在本课开始时，首先学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作apapergarden，给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物。向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么。针对重点进行游戏操练。学生同其他同学学会认读家庭树的人员单词。向朋友和家人介绍自己的familytree。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物。向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物。向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么。

2.思维能力目标：学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作apapergarden。

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：Wecan…

4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作apapergarden。

教学难点

能够在情景中运用句型：Wecan…

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let’saskandanswer

—Doyoulike…?

—Yes,Ido.

No,Idon’t.

Notreally.

Saytoeachother.

问答练习热身。

看图片介绍，重点回顾。

通过练习拉近了师生之间的情感距离，引出本节课所学主要内容。

讲授新课

Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknow“Whatfruitsdoyousee?Whoarethey?”

Whatfruitsdothechildrenlike?

Listenandmatch.

Let’sread

Lookanddiscuss:

Whatdoyouknowaboutfruittrees?

Teacherasksstudentstofillintheblanks.

Discuss：

Doyouwantagarden?

Whatdoyouplant?

Whatdotheplantsneed?

Howcanwehelp?

TeacherleadsstudentstoMakeyourpapergarden.

Moredetails.

Showtime!

Shareyourpapergardenintheclass.

Teacherleadsstudentstodo

Now,it’syourturn.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看图片，练习主要句型。

学习单词训练学生运用所学词语准确表达的能力。

带领学生练习说说练习。

继续学习合作。

自己制作花园，向同学展示作品。

操练句型。

总结本节课所学句型。

创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。

正确流利介绍自己制作花园，自信的完成展示。

培养学生说英语的能力。

总结归纳本节课重点句型。

课堂小结

向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么。

学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作apapergarden。

能够在情景中运用句型：Wecan…

板书设计

Unit4Plantsaroundus

Makeapapergarden

Plantscangiveusmanythings.

Plantsneedair,waterandsun.

Wecan…

课后作业

1.给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物。

2.向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么。

课后反思

图片介绍，情