八年级语文上册探究积累课件《与朱元思书》.pptxVIP

;一、朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？;美丽的自然美景，往往有净化心灵的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”

我的理解：这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。;借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。;它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。;①分析文章（段落）的写作方法。

②文章（段落）运用了的写作方法，来表现中心。

③作者通过描写景物来抒发的情感，请结合原文并简要分析。;文章运用了??写作方法，描写了景物

__________的特点，寄寓了作者的情感。;;文中描绘了陶渊明心中的世外桃源，抒发了他的美好理想。;三、解释下列加点词的含义，并指出其用法。?;方位名词的活用

①先明确指出方位名词是否活用。

如：天与云与山与水，上下一白。（没有活用上面下面）

下江陵，顺流而东。（活用向东）

②具体分析方位名词活用的种类以及用法。

1.方位名词用作动词，翻译时在名词前加“向”“到”。

2.方位名词作状语，翻译时在名词前加上“在”。

③再进一步结合原句分析词语的意义。;解释下列句子中加点的词。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。;上：名词做状语，向上。

下：名词做状语???向下。;四、吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。阅读课文以外的两“书”，进一步体会吴均写景散文的特点。