2024年新人教版七年级上册地理 第二章 地图 跨学科主题学习 美化校园 教学课件.pptx

七年级地理上册

校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。作为学校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所学的地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境。

你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。任务一：了解校园绿地（1）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。

草坪分布在校园西南部，被实验楼、教学楼1、教学楼2环绕；花坛分布在校园中南部，传达室北侧、行政楼西侧；北花园分布在校园西北部，学生公寓、体育馆北侧。示例：林荫道主要分布在校园西半部，沿校园围墙分布。某中学地理学习小组进行了校园绿地调查并绘制了校园平面图。

（2）根据比例尺估算校园的绿地面积填入表1。表1校园绿地面积情况种类面积花坛草坪林荫道其他合计

种类林荫道草坪花坛北花园面积（平方米）21478.5____________例：84119

你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。任务二：调查校园植物（1）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。

（2）确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。表2校园植物种类调查植物名称植物种类（乔木、灌木、草本）花期数量或面积分布

例：植物名称：银杏植物种类：落叶大乔木花期：4～5月植物名称：月季植物种类：直立灌木花期：4～9月

植物名称：茉莉花植物种类：直立或攀援灌木花期：5～8月植物名称：结缕草植物种类：多年生草本

完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。任务三：提出改进方案

（2）根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。）（1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。

例：不足：①绿地偏少②植物种类较为单一③花坛中不适宜种植银杏④植物花期重合，观赏性不足……改进方案：①可适当增加林荫道，在间距合适的空地增设小花坛②可适当增加花卉植物③银杏可种在花园或林荫道④适当种植花期互补的植物，提高校园绿地的观赏性……

绿地变化：校园东南角增加南花园，操场南侧外围增加一列林荫道，教学楼1、2之间增加林荫道，校园东南部围墙边增加林荫道，草坪外围增加一圈矮灌木或草本植物。植物分布：花坛—月季、桂花，南花园—桂花、月季、银杏，北花园—黄栌、女贞、月季，林荫道—黄栌、桂花、银杏，草坪—结缕草、女贞。

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。