计算机文化基础一体化教程（第二版）教案 (项目四) 制作校园周刊—— Word 2016文档处理.docx

授课次数

第1次

理论

1学时

实验

1学时

授课章节

项目四制作校园周刊——Word2016文档处理

4.1任务：“聚集”页面的基本编辑

教学目的和要求

1）掌握Word文档的新建、保存、另存、关闭等操作；

2）掌握在Word中输入文本的技巧,包括中文标点符号、特殊字符的输入；

3）掌握在Word中插入其他文件（文本文件、Word文档）中文本的方法；

4）掌握查找与替换技巧；

5）掌握文档的保护方法。

课程思政。让学生仿照“校园周刊”教学项目，制作爱国、爱家乡、爱校园等以“爱”为主题的作业，也可将感动中国人物，英雄模范人物的先进事迹作为素材，作为课后作业内容，让同学们感受到国家的强盛、家乡的美、校园的和谐，提高学生的大爱情怀、家国情怀。

重点

难点

重点:Word文档的基本操作，在Word文档中输入字符

难点：带格式的、带通配符的查找与替换

教

学

组

织

与

设

计

（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）

一、教学导入，回顾与复习

检查上次课关键内容：讲评上次课提问或测试中遇到的问题。

介绍本项目的背景情况，大致说明6个任务的内容。

本任务主要完成校园周刊第一个页面的初步制作。主要是建立文档并输入其内容，格式设置在下一个任务中处理。

当用鼠标指向一个Word文档时，会显示文档的名称、作者、大小和日期等信息，提醒同学们尤其注意作者信息的修改。

二、讲授知识

使用教材配套的PPT课件简要讲授本任务预备知识。如：

Word的主要功能,启动与退出,界面组成,文档视图与显示比例；文档基本操作，自动保存文档；输入标点符号和特殊字符；文档的保护；文本的选定技巧；查找与替换等。

三、教学实践（做中学）

1）布置任务，以学生为主练习

向学生下发任务4.1素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务4.1学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。

学生可通过扫描教材中“项目四任务一”二维码进行学习。

2)教师巡视指导并重点讲解

当大部分同学提交作业后，随机从学生提交的作业中抽取2~3份作业,询问作业对应的学生相关问题。如段落互换，插入空行,分行与断行，左右引号和左右括号的替换等。

讲解硬回车、软回车，硬空格、软空格概念。请同学们注意不要随意在文档中按空格键对齐段落和间隔字符，要采用规范的操作完成。

3）个性化学习

（1）完成“自主训练”内容和“问题思考”内容。

（2）完成教材中“课堂练习4.1”~“课堂练习4.4”。

（3）学习教材中的“小贴士”内容。

（4）学习教材中的“表4-3”~“表4-5”内容。

四、总结归纳，布置课后学习内容

互动：对教材中列出的“问题讨论”进行讨论。随机提问同学回答。

交流输入特殊字符的体会。

关键词：

快速访问工具栏，状态栏，段落标记，查找与替换等。

小结。

时间分配建议

1）导入（5分钟）

2）讲授（25分钟）

3）做中学（45分钟）

4）总结（15分钟）

课外学

习要求

学习“智慧职教”平台上的MOOC课程中的相关知识点

学习本节中的“课堂练习4.5”

学习4.1.2.6多窗口文档编辑

授课次数

第2次

理论

1学时

实验

1学时

授课章节

4.2任务：“聚集”页面的排版

教学目的和要求

1）掌握页面的设置

2）能识别常用字型（如黑体、楷体、微软雅黑等），能区别字号大小

3）掌握字符格式和段落格式的设置

4）熟练掌握格式刷的使用字符与段落格式设置

重点

难点

重点:字符格式与段落格式设置

难点：段落边框与底纹设置，制表位的设置

教

学

组

织

与

设

计

（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）

一、教学导入，回顾与复习

检查上次课关键内容：讲评上次课提问或测试中遇到的问题。

本任务主要是对上次课的“聚焦”文档进行排版美化。

二、讲授知识

使用教材配套的PPT课件简要讲授任务预备知识。如：

Word中页面版式的设置,字体格式所包含的属性及设置,段落的概念及格式设置,段落边框与底纹设置。主要讲概念，如纸张大小、页边距、字体（字型）、字号、行间距、段落间距等。

三、教学实践（做中学）

1）布置任务，以学生为主练习

向学生下发任务4.2素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务4.2学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。

学生可通过扫描教材中“项目四任务二”二维码进行学习。

2)教师巡视指导并重点讲解

当大部分同学提交作业后