八年级语文上册教学课件《“飞天“凌空》.pptxVIP

中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、郭晶晶、熊倪等领军人物。

今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，领略跳水运动员的风采。;;1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。

2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。(重点)

3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。(难点)

4.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。(素养);新闻特写

所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。

新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。;新闻特写的特点;;;;;;屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。

屏息，暂时抑止呼吸。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

如梦初醒：好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、

错误的境地中觉醒过来。;朗读课文，说说课文主要写了哪些内容。;全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。;她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。;一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。;紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。;她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。;除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。;这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了??众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。;她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。;当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”;标题《“飞天”凌空》能换成《吕伟跳水夺冠》吗？为什么？;通过学习本单元第1、2、3课，我们了解了消息和新闻特写两种新闻体裁。与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值呢？;本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及观众的反应、裁判的评分，体现了体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的精神。;;文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”对比，一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与下文的“动作疾如流星”形成强烈的反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的可读性。;?多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。;板书设计;1.下列词语中红字的注音有误的一项是();(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们()，目不暇接。

(2)这案情真是()，让我们都不知道是谁干的。;A.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C.因为她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。;4.课文题目为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说这个标题哪个是主标题，哪个是副标题。;5.本文运用了动静结合的写法，试找出一例并分析其作用。;中国运动员吕伟亚运会夺冠

新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。

新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动;作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。;同：这