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编号：__________

学前班数学教案(集合

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

学前班数学教案(集合

目录

一、教学内容

1.1集合的基本概念

1.2集合的表示方法

1.3集合的运算

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课环节

5.3练习环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3教学调整反思

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

9.2延伸内容

教案如下：

一、教学内容

1.1集合的基本概念

1.1.1集合的定义

1.1.2集合的元素

1.1.3集合的特点

1.2集合的表示方法

1.2.1列举法

1.2.2描述法

1.2.3图示法

1.3集合的运算

1.3.1集合的并集

1.3.2集合的交集

1.3.3集合的差集

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1了解集合的基本概念

2.1.2学会用列举法、描述法、图示法表示集合

2.1.3掌握集合的并集、交集、差集运算

2.2技能目标

2.2.1能够正确运用集合的运算解决实际问题

2.3情感目标

2.3.1培养学生的逻辑思维能力

2.3.2激发学生学习数学的兴趣

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1理解集合的元素与集合的关系

3.1.2掌握集合的并集、交集、差集运算

3.2教学重点

3.2.1集合的基本概念

3.2.2集合的表示方法

3.2.3集合的运算

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1黑板

4.1.2粉笔

4.1.3集合图示卡片

4.2学具准备

4.2.1练习本

4.2.2铅笔

4.2.3橡皮

五、教学过程

5.1导入环节

教案如下：

师：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学概念——集合。在开始学习之前，请大家先来做一个小游戏。

游戏规则：同学们分成两组，一组为甲组，一组为乙组。甲组同学有一个集合，乙组同学有一个集合。现在，我们要进行集合的运算。

5.2新课环节

5.2.1集合的基本概念

师：请大家观察黑板上的集合图示，说出集合的元素是什么？

生：集合的元素是黑板上的图形。

5.2.2集合的表示方法

师：请大家思考一下，如何用列举法、描述法、图示法表示集合？

生：列举法就是将集合的元素一一列举出来；描述法就是用文字描述集合的特点；图示法就是用图形表示集合的元素。

5.2.3集合的运算

师：请大家看看这道例题，用交集、并集、差集的方法解决。

例题：集合A={1,2,3}，集合B={2,3,4}，求集合A与集合B的交集、并集、差集。

生：交集是{2,3}，并集是{1,2,3,4}，差集是{1}。

5.3练习环节

5.3.1集合的基本概念练习

师：请大家完成练习本上的第1题，找出下列各集合的元素。

练习1：集合M={三角形，正方形，圆形}，求集合M的元素。

5.3.2集合的表示方法练习

师：请大家完成练习本上的第2题，用列举法、描述法、图示法表示下列集合。

练习2：集合N={高个子，矮个子，中等个子}，表示集合N。

5.3.3集合的运算练习

师：请大家完成练习本上的第3题，求下列集合的交集、并集、差集。

练习3：集合P={1,2,3}，集合Q={2,3,4}，求集合P与集合Q的交集、并集、差集。

六、板书设计

6.1板书内容

集合的基本概念

元素：黑板上的图形

集合的表示方法

列举法：{图形1，图形2，图形3}

描述法：用文字描述集合的特点

图示法：用图形表示集合的元素

集合的运算

交集：两个

重点和难点解析

一、教学内容

1.1集合的基本概念

1.1