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江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Witnessingtime教案5牛津译林版选修9
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Witnessingtime教案5牛津译林版选修9》以“见证时光”为主题,通过不同篇章的学习,让学生深入了解时间对人们生活、历史及文化的影响。本教案着重分析教材中关于时间见证的实例,如历史事件、人物故事等,结合英语语言知识,强化学生的阅读理解、词汇运用及写作能力。课程内容与课本紧密关联,以提升学生的英语素养和跨文化交际意识为目标,培养他们珍惜时间、敬畏历史的价值观。
二、核心素养目标
本课程旨在深化学生的语言素养,通过学习Unit2Witnessingtime,提高学生对英语文学作品的鉴赏能力,加强语言表达和思维品质。学生将能够运用所学词汇和语法,准确描述时间对个人和社会的影响,培养文化意识,尊重并理解不同文化背景下的时间观念。同时,通过探讨历史事件和人物故事,激发学生的历史思维,增强社会责任感,促使他们在日常生活中更加珍惜时间,提升终身学习的自觉性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容包括对时间主题的深入理解,如时间流逝的概念、历史变迁的表述等。
-词汇和短语的学习,如“witness”,“era”,“decade”,“evolve”,“preserve”等,以及它们在不同语境中的应用。
-掌握并运用过去时态和现在完成时态,正确表述过去事件对现在的影响。
-分析课文中的复杂句子结构,学会如何构建类似的句式来进行表达。
2.教学难点
-难点一:理解并运用时间相关的抽象概念进行讨论,例如,如何表达时间的不可逆性和历史的重要性。
-难点二:对课文中的长难句进行准确理解和翻译,如“Overthecenturies,manyhistoricaleventshavebeenwitnessedbytheever-changingcityscapeofLondon.”
-难点三:在实际语境中灵活运用时态,尤其是现在完成时态,以表达过去事件对现在的影响,例如,“TheGreatWallhaswitnessednumeroushistoricaleventsthroughoutitsexistence.”
-难点四:在写作中恰当运用所学词汇和短语,以及构建有逻辑性和条理性的段落,表达对时间见证的理解。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-采用讲授法,对时间主题进行深入讲解,帮助学生理解核心概念。
-运用讨论法,组织学生就历史事件、文化变迁等进行小组讨论,激发学生的思考和表达。
-结合任务型教学法,设计相关写作任务,让学生在实践中运用所学知识,提高语言输出能力。
2.教学手段:
-利用多媒体设备,展示与时间主题相关的图片、视频等,增强学生对课程内容的直观感受。
-运用教学软件,如PPT、互动白板等,展示课文重点、难点,提高课堂教学的互动性。
-利用网络资源,拓展学生视野,让学生获取更多关于时间主题的背景知识,提升学习效果。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:通过展示一组历史照片,如“兵马俑”、“古埃及金字塔”等,提出问题:“Whatdothesephotoshaveincommon?”引导学生思考时间对事物变迁的影响。
-提出问题:询问学生对时间的理解,例如“Cantimebewitnessed?How?”激发学生对本节课主题的兴趣。
2.讲授新课(15分钟)
-通过讲解Unit2Witnessingtime的课文,着重分析时间流逝、历史变迁等核心概念。
-强调词汇和短语的学习,如“witness”,“era”,“decade”,“evolve”,“preserve”等,通过例句展示其用法。
-讲解语法点:过去时态和现在完成时态,结合课文实例进行讲解,确保学生掌握其在表达时间见证中的应用。
3.巩固练习(10分钟)
-设计练习题,如填空、改错等,让学生运用所学词汇、短语和时态进行操练。
-组织小组讨论,让学生就某一历史事件或文化现象展开讨论,如何运用所学知识进行表达。
4.课堂提问(5分钟)
-针对本节课的重点和难点,提问学生,检查他们对新知识的理解和掌握程度。
-鼓励学生提出问题,引导他们进行思考,培养问题解决能力。
5.师生互动环节(5分钟)
-创新教学:采用角色扮演法,让学生扮演不同历史时期的人物,通过对话形式展示时间的变迁。
-教师点评:针对学生的表现,给予积极的评价和指导,强调时间主题的表达
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