2025（统编版）道德与法治九上 第二单元 民主与法治 单元复习课件.pptx

（第三课追求民主价值、第四课建设法治中国）

民主与法治

九年级上册第二单元

复习指引

课时

考点分析

素养目标

第三课《追求民主价值》

3.1生活在新型民主国家

3.2参与民主生活

1.民主（要求、实现方式、民主道路的选择）

2.社会主义新型民主（本质特征、特点、根本保证、真谛、民主形式、制度保障）

3.行使民主权利（必要性、要求、形式）

4.增强民主意识

1.知道我们生活在新型民主国家，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征，社会主义民主政治的目的就是保障广大人民的利益。

2.积极参与民主生活，感知民主价值，形式民主权利，增强民主意识。

第四课《建设法治中国》

4.1夯实法治基础

4.2凝聚法治共识

1.选择法治道路（为什么选择？法治的要求）

2.描绘法治蓝图（全面依法治国的总目标、如何建设法治中国）

3.法治政府（政府、依法行政）

4.厉行法治（要求、法治与德治的关系）

1.理解法治的意义和要求，知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

2.了解政府的作用和宗旨，知道依法行政的要求、核心和意义。

3.坚持厉行法治，明确厉行法治的要求，理解法治和德治的关系。

目录

壹

知识框架

贰

知识梳理

叁

时政对接

肆

真题演练

第一部分

知识框架

知识框架

壹

“

追求

民主价值

认识社会主义民主

参与民主生活

本质

本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；

本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

特点

全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

根本保证

党的领导事发展全过程人民民主的根本保证。

真谛

有事好商量，众人的事由众人商量。

形式

选举民主、协商民主（特有形式和独特优势）

制度保障

“一个根本、三个基本”

行使民主权利

增强民主意识

途径

民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督

如何增强？

意义

知识框架

壹

“

建设

法治中国

夯实

法治基础

凝聚

法治共识

选择法治道路的原因

人民、国家、人类社会

建设法治政府

厉行法治

政府

法治的要求

良法、善治

依法治国

总目标、做法（十六字方针、党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一）

宗旨、权力来源、工作原则

依法行政

公民、党和政府、全社会、法治与德治的关系

第二部分

知识梳理

知识梳理

贰

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社会主义新型民主的特点？\社会主义新型民主“新”在哪里？

①本质：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

②特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

③根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。

④真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

⑤民主形式：我国实行选举民主和协商民主。其中，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

⑥制度保障：在我国人民当家作主有制度保障：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。

知识梳理

贰

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公民行使民主权利的形式：

1.民主选举：

①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

②形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。

④要求：遵循公开、公平、公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

2.民主协商：

①地位：保证了人民的意愿和要求得到充分表达。

②途径：提案、座谈、论证等。

③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。

知识梳理

贰

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公民行使民主权利的形式：

3.民主决策：

①地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

②要求：民主决策的过程要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

③方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度，社会听证制度。

4.民主管理：

①地位：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。

②意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。

③方式：村委会、居委会、企业职工代表大会

知识梳理

贰

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