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鸡,乡下人家照例总要养几只的。照例:按照惯例,按照常情。纺织娘一种昆虫,黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官,发出像纺车一样的声音。知识链接现在请将这些词语送回到课文中,四人一组练习轮读课文,将课文读熟练。轮读课文读熟了课文,谁来说说课文主要写了什么?展现了朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。课文中描写了乡下人家的哪些生活场景?自由地读读课文,试着给每个场景起个名字,并在课本空白处标注。理清条理瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图但是:看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断激起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。3.安塞腰鼓,它粗犷、豪放、壮阔而又热烈,那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢?又用了哪些修辞手法?本体喻体鼓点流苏脚步瞳仁风姿骤雨旋风乱蛙火花斗虎急促飞扬蹦跳闪射强健比喻排比直接描写生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。4.“这腰鼓”这一段用了哪些反义词?空气(冰冷——燥热),阳光(恬静——飞溅),世界(困倦——亢奋)。用三组反义词对比强烈,写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。1.本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读,又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读,然后做美点赏析。句式:我喜欢朗读第_______自然段(朗读),因为它用_______修辞手法(或者其他手法)表现(达)出了________。赏析角度提示:修辞、短句、叠词、文章结构等。合作探究百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声,……也是隆隆,隆隆,隆隆。叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。例:“好一个安塞腰鼓!”间隔反复四次。——好一个安塞腰鼓!——好一个安塞腰鼓!——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!“好”包含着什么?或者说作者想要歌颂什么?2.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”(1)句内部的排比:(2)句与句之间的排比:3.本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。这些排比句使文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,每个词语都简洁有力,每个句子都激起豪壮,增强了文章的感染力,能表达出强烈的思想感情。4.倒数第四段中的“交织!旋转!凝聚!升华!”这几个词能不能对调?为什么?不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大,从低到高,从中心到四周。5.为什么说“当它嘎然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生?这是人对闹声的一种感受,当闹声突然停止的时候,会感到特别的静。其次,这里用静来反衬闹,可收到更好的艺术效果。6.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼?当闹声停止后,人们仍沉浸在激情中,好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。舞姿:像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎安塞腰鼓生动形象场景壮丽人物:一群茂腾腾、身背腰鼓的后生青年
捶打:发狠、忘情、没命,如击石头狂舞着
场景:多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈小结赞美腰鼓赞扬后生有力响声搏击力大:使冰冷空气变燥热,阳光变飞溅……联想:马鸣风萧、雷声闪电、大彻大悟闯劲:冲破束缚、挣脱羁绊、撞开闭塞碰撞:山崖上、观众的心上、隆隆隆隆隆隆:豪壮抒情、严峻思索、犁尖翻起……后生:胳膊、腿、全身,有力地搏击着感受:生命的存在、活跃和强盛黄土高原:才能承受惊心动魄的搏击奇伟磅礴力量象征舞姿愈捶愈烈意境艺术升华崭新天地人生哲理充满力量,呼呼作响,使人叹为观止痛苦和快乐,生活和梦幻,摆脱和追求舞姿和鼓点中,交织!旋转!辐射!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫片……世界出奇地寂静,使人感到陌生像来到了另一个星球,耳畔是
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