八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第9课 拒绝犯罪 第2框《远离犯罪》教案 北师大版.docx

八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪第2框《远离犯罪》教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪的第2框《远离犯罪》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解犯罪的概念和特点，明白犯罪对社会和个人的危害。

2.引导学生认识远离犯罪的重要性，培养学生的法治意识和道德观念。

3.通过案例分析，让学生学会辨别和抵制各种犯罪行为，提高自我保护能力。

4.引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，自觉遵纪守法，做一个有道德、有品质、有担当的好公民。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的道德与法治知识紧密相连。学生在七年级已经学习了遵守法律法规、尊重他人权利、维护社会公平正义等知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生认识犯罪的危害，学会抵制犯罪行为，提高法治意识。同时，本节课的内容也与学生的生活实际密切相关，通过案例分析，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的法治素养：通过本节课的学习，使学生了解犯罪的概念和特点，认识到犯罪行为对个人和社会的危害，增强学生的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

2.培养学生的道德品质：引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生尊重他人权利、关爱他人、诚实守信、勇于担当的品质。

3.提高学生的自我保护能力：通过案例分析，让学生学会辨别和抵制各种犯罪行为，掌握一定的自我保护方法，提高学生在面对犯罪行为时的应对能力。

4.培养学生的团队协作能力：在学习过程中，鼓励学生积极参与讨论、分享心得，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.提升学生的分析问题和解决问题的能力：通过分析犯罪案例，让学生学会运用法治思维和道德观念分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.犯罪的概念和特点

2.远离犯罪的方法和技巧

3.树立正确的价值观和法治观念

难点：

1.理解犯罪行为对个人和社会的危害

2.学会抵制犯罪行为，提高自我保护能力

3.将法治观念融入到日常生活中

解决办法：

1.针对重点一，通过讲解、案例分析等方式，让学生深入了解犯罪的概念和特点，结合实际案例，使学生更加直观地理解犯罪行为对个人和社会的危害。

2.针对难点一，可以组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生从不同角度感受犯罪行为对个人和社会的危害，从而加深理解。

3.针对重点二，可以通过讲解、示范、练习等方法，教授学生远离犯罪的方法和技巧，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

4.针对难点二，可以组织学生参与模拟情境，让学生在实际操作中学会抵制犯罪行为，提高自我保护能力。

5.针对重点三，可以结合时事新闻、案例分析等，让学生了解法治观念在现实生活中的重要性，引导学生将法治观念融入到日常生活中。

6.针对难点三，可以组织学生参观法治教育基地，让学生亲身感受法治的力量，从而加深对法治观念的理解和认同。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、犯罪案例资料等。

2.课程平台：北师大版道德与法治课程教材、教学PPT、在线讨论平台等。

3.信息化资源：网络犯罪案例、法治教育视频、相关法律法规资料等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟情境、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拒绝犯罪”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解犯罪的概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“拒绝犯罪”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“拒绝犯罪”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解犯罪的概念和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角