重庆市大学城高中政治 4.2 文化在继承中发展教案1 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治4.2文化在继承中发展教案1新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市大学城高中政治4.2文化在继承中发展教案1新人教版必修3

教材分析

本节课选自新人教版必修3《政治》第四单元“文化的继承与发展”中的4.2节“文化在继承中发展”。教材通过阐述文化的继承与发展之间的关系，帮助学生理解传统文化在现代社会的重要性，并认识到在继承的基础上发展文化，是推动文化繁荣的必由之路。本节内容与我国历史文化和现实生活紧密相关，旨在培养学生的文化自觉和民族自豪感，同时激发他们对文化发展的思考，以此提升学生的综合素养和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：深化对中华传统文化的认识与尊重，提升文化自信；培养学生批判性思维，使其在继承传统文化的同时，能够审视其发展现状与问题；强化学生的社会责任感，激发其参与文化传承与创新的积极性；通过分析文化在继承中的发展，提高学生的历史思维和时代意识，为形成正确的世界观、价值观和人生观奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解文化继承与发展的关系，掌握文化在继承中的发展规律。

难点：如何引导学生将理论知识与实际案例相结合，分析文化传承中的问题与挑战。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，使学生亲身体验文化传承的过程，引导他们发现并分析其中的问题。同时，结合课本内容，设计相关思考题，帮助学生梳理文化继承与发展的逻辑关系，从而突破难点。

突破策略：引入多媒体教学资源，如视频、图片等，生动展示传统文化在现代社会中的创新发展实例，激发学生学习兴趣；组织课堂辩论，让学生针对文化继承与发展中的争议问题进行探讨，培养他们的思辨能力和创新意识。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入理解文化继承与发展的理论知识。通过分组讨论，让学生主动探究文化传承中的实际问题，促进知识的内化。

2.设计角色扮演活动，模拟文化传承的场景，让学生在情境中体验并分析文化发展的过程。同时，开展小组项目导向学习，鼓励学生自主搜集资料，合作完成文化传承主题的研究报告。

3.确定使用多媒体教学辅助，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。利用网络资源，拓展学生的文化视野，增强他们对文化发展的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化继承与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化是如何在历史长河中传承并发展至今的吗？它与我们的生活有什么样的联系？”

展示一些关于传统文化和现代文化发展的图片或视频片段，让学生初步感受文化的魅力和变迁。

简短介绍文化继承与发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化继承与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化继承与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化继承与发展的定义，包括文化传承的主要方式和文化发展的动力。

详细介绍文化的组成部分，如物质文化、精神文化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化继承与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化案例，如京剧的传承、传统手工艺的复兴等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化继承与发展的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用文化继承与发展的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何将传统文化与现代生活相结合，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化继承与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化继承与发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化继承与发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化继承与发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化继承与发展的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“传统文化在现代社会中的发展与创新”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.文化的概念与特性

-文化的定