文化类热点-文明差异比较与交流借鉴-2023-2024学年高三历史二轮（专题训练）原卷版.docxVIP

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文化类热点-文明差异比较与沟通借鉴-2023-2024学年高三历史二轮（专题训练）

1．在古代，中国渐渐形成了专制主义中心集权制度，而位于亚欧大陆另一侧的欧洲西部则普遍流行民主制度或带有民主颜色的君主制度等。其根本缘由在于

A．中国与西方的历史传统不同

B．中国人与西方人的心理素养不同

C．中国与西方的经济结构与形式的差异

D．科技进展水平的差异

2．欧洲人翻译中国文献渐具规模，尤其是儒家经典，主要得益于

A．西方传教士

B．阿拉伯商人

C．拜占庭学者

D．中亚粟特人

3．西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是

A．仆人和农夫之间有雇佣关系 B．具有商品货币关系

C．有自营地和份地的区分 D．自给自足的经济体

4．1792年，英国国王乔治三世派遣以马嘎尔尼为首的使团来华，谒见乾隆皇帝，要求通商。双方互赠礼物，英国赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型等；中国回赠英国的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺美术品等。这两份不同礼物反映出中英两国最本质的差异是

A．英国的天文航海军事技术领先于中国

B．中国的传统丝织工艺品照旧领先英国

C．资本主义文明与传统农耕文明的差异

D．中英两国在外交上已经建立亲密联系

5．世界上最早消灭的几种文明都是从大河边的平原或河谷进展起来的。这一现象表明制约早期文明产生的基本因素是

A．文化的发达程度 B．人类的视野

C．生产力的进展水平 D．自然环境

6．针对“现代化是否导致西方化”的问题，美国国际政治理论家亨廷顿认为，希腊和罗马古典文明的遗产、天主教和新教、欧洲语言、精神权威和世俗权威的分别（或称政教分别）法治、社会多元主义、代议机构、个人主义等西方文明核心的体制、实践和信念方面是西方文明包含的主要特征，这些特征不是其他的文明具备的。下列对亨廷顿的观点，表述正确的是

A．进展中国家的现代化必定会导致西方化

B．公平、开放、包涵是各国文明的共同特征

C．各国的进展道路依附于本国的历史传统

D．西方文明的价值在于其进展的普遍性

7．古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史进展可做一些比较。据下表，最适合描述中国与罗马共性的词汇是（）

历史时期

古代中国

古代罗马

公元前5世纪-前4世纪

秦国商鞅变法

罗马制定《十二铜表法》

公元前3世纪

秦始皇统一中国

罗马统一意大利

公元前2世纪-公元2世纪

西汉、东汉王朝强盛时期

罗马强盛时期

A．秩序与统一 B．人治与法治 C．扩张与稳定 D．平乱与治世

8．世界文明可分为东西方两大文明体系：古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对两种文明本质的叙述最正确的是

A．东西方文明的不同体现了文明的多元特征，共同推动了社会进步

B．东方文明实行中心集权制，西方文明是民主政治

C．东方文明大多发源于大河流域，西方文明主要发源于沿海或海洋

D．东方文明以农耕为主，西方文明工商业比较发达

9．“五四”前后，以杜亚泉为代表的东方文化派认为：“西洋社会为动的社会，中国社会为静的社会。由动的社会，发生动的文明，由静的社会，发生静的文明。”这表明该派认为文明具有

A．特殊性

B．机敏性

C．时代性

D．普适性

10．如表所示是中国近代部分留洋同学的博士论文选题。这些争辩

年份

博士

论文选题

主要内容

1909

周毅卿

《中国宁波的商业形态》

以宁波为背景论述中国古代的行会组织与城市经济

1911

陈焕章

《孔门理财学》

依据西方经济学原理，分别争辩了孔子及其儒家学派的一般经济学说及其在消费、生产、公共财产方面的思想

1914

陈兆焜

《清代中国的税收制度（1644~1911）》

从现代经济学角度论述清代中国的税收制度

1920

刘文显

《中国农村田产的优点与

经营》

按现代经济学原理论述中国古代的土地制度与经营形态

A．向国人推介了西方经济学理论 B．在西方传播了中国的传统才智

C．深化了对中国经济形态的生疏 D．通过融汇中西实现了理论创新

11．16、17世纪，欧洲消灭一股保藏热潮，藏品主要包括以下三类。据表可知，当时欧洲的保藏热潮

类别

保藏状况

古物遗迹

古希腊罗马雕塑、以罗马皇帝传奇经受为主题的室内装饰画

标本器物

人类和动物的骨骼，植物、矿物标本，各种工具器械（如拔牙钳、望远镜、乐器），以及来自东方的武器、火药、工艺品等

圣物神物

被新教徒破坏遗弃的天主教圣物、被当作治病良药的圣徒遗骸

①推动了科学革命的兴起??②促进近代民族国家形成

③体现了东西方文化的沟通??④反映了新旧文化的交替

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．如表是中英两国在19世纪中叶考试的部分内容的对比，中英两国考试内容的差异反映的实质是（???）

项目

英国文官制度