第4章 第2、3节 关注生殖性克隆人、禁止生物武器2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019 单项）.docx

第4章第2、3节关注生殖性克隆人、禁止生物武器2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单项）

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教学内容

本节课的教学内容取自人教版2019普通高中生物选择性必修3《生物技术与工程》的第四章，涉及第2节“关注生殖性克隆人”和第3节“禁止生物武器”。本章节内容主要围绕克隆技术的应用及其伦理争议，以及生物武器的定义、类型和全球性禁止的背景。

第2节“关注生殖性克隆人”具体内容包括：

-克隆技术的概念与分类

-生殖性克隆人的技术过程

-生殖性克隆人引发的伦理问题讨论

-我国及国际上对生殖性克隆人的态度和立法

第3节“禁止生物武器”包括：

-生物武器的种类及其危害

-生物武器的控制与《生物武器公约》

-生物安全与生物技术的伦理问题

-国家在全球生物安全治理中的角色与责任

教学设计将结合课本内容，通过案例分析、小组讨论、视频资料观看等形式，让学生深入理解生物技术发展的同时，必须遵守的伦理道德和法律法规。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的生物科学核心素养，主要包括生命观念、科学思维、科学探究和科学伦理四个方面。通过学习克隆技术和生物武器的相关内容，学生将能够：

1.形成对生物技术及其应用的的生命观念，理解生物技术发展对人类社会的影响。

2.运用科学思维，分析克隆技术引发的伦理争议，思考生物武器的管控措施。

3.通过调查、讨论等科学探究方式，增强对生物技术安全性、伦理问题的认识。

4.遵守生物科学伦理，理解并尊重相关的法律法规，发表负责任的言论。

教学难点与重点

1.教学重点

-克隆技术的基本原理与应用：重点掌握克隆技术的概念、分类及其在生物科学领域的应用，特别是生殖性克隆人的技术过程和伦理争议。

-生物武器的类型与危害：理解生物武器的定义、种类和潜在危害，以及全球性禁止生物武器的背景和重要性。

-生物技术伦理与法律法规：强调遵守生物科学伦理、尊重相关法律法规在生物技术研究和应用中的核心地位。

2.教学难点

-生殖性克隆人的伦理争议：学生可能对克隆技术在伦理道德上的争议难以理解，特别是关于人类克隆的道德界限和价值判断。

-生物武器的管控与《生物武器公约》：解释生物武器的控制体系、国际公约的内容和意义，以及各国在这方面的责任和义务可能构成理解难点。

-生物技术伦理的实践应用：如何将抽象的伦理原则转化为具体的研究和应用场景中的行为指导，对学生来说可能较为复杂。

教学过程中，教师应通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种互动形式，引导学生深入探讨克隆技术的伦理问题，并利用多媒体资料直观展示生物武器的种类和危害，以帮助学生克服理解障碍。同时，结合实际案例讲解法律法规在生物技术领域的应用，提高学生的实际应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法

-采用问题驱动的教学法，引导学生通过探究克隆技术和生物武器相关问题，主动构建知识框架。

-运用案例分析法，讨论具体的伦理争议和生物安全问题，提高学生的批判性思维能力。

-实施小组合作学习，通过角色扮演和小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.教学活动

-设计角色扮演活动，让学生模拟不同利益相关者在克隆技术伦理争议中的立场和辩论。

-开展实验教学，如DNA提取和检测实验，让学生直观理解克隆技术的基础操作。

-举办辩论赛，就生物武器的控制必要性进行探讨，提高学生的公共演讲和论证能力。

3.教学媒体

-利用多媒体课件和视频资料，生动展示克隆技术和生物武器的相关内容，增强学生的直观感受。

-通过在线论坛和博客，为学生提供发表观点和交流讨论的平台，促进学生的延伸阅读和研究。

-引入互动式教育软件，模拟生物技术应用的环境，让学生在实践中学习和体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供克隆技术和生物武器相关的预习资料，包括PPT、视频和相关的学术文章，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：制定一系列问题，如“克隆技术有哪些潜在的伦理问题？”“生物武器的禁止对全球安全有何意义？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读老师提供的资料，理解克隆技术和生物武器的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行深入思考，并记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台或老师处，以便老师在课堂上进行针对性的讲解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们对新知识的探究欲望。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控，提高教学效率。

作用与目的：

-帮助