智能建造背景下BIM类学科竞赛对学生实践创新能力的提升——以工程造价专业为例.pdfVIP

第4期（总第264期）工作研究■

智能建造背景下BIM类学科竞赛对学生实践创新

能力的扌!升

——以工程造价专业为例

苏艳贞

（洛阳理工学院土木工程学院，河南洛阳471026）

摘要高校作为培养高级专业技术人才的摇篮，应当善于打破常规，积极改革教学，培养出高水平的专业技术

人才。以工程造价专业为例，分析了在培养学生实践创新能力方面存在的问题，结合专业特点和行业需求，研究了

BI类学科竞赛在培养学生实践创新能力所起的积极作用及对教学改革的启示。

关键词BI技术;学科竞赛;工程造价;实践创新能力;教学改革;智能建造

0引言中所起的积极作用，以及如何在人才培养中发挥BI

目前，随着计算机技术不断升级，涌现出BI技类学科竞赛的优势,提升工程造价专业的实践创新能

术、云计算、移动互联、3D技术等信息化新技术，开启力值得深思。

了智能建造的新篇章。世界各国都在加紧布局智能建1BIM类学科竞赛基本内涵

造的相关产业和技术，例如，美国将实施基础设施的全BI类学科竞赛是专门针对BI技术应用,提升大

面重建计划，日本提出工地生产力提升规划，英国的建学生创新实践能力的实践平台。为了促进工程造价专

造2025技术等旳。2020年住建部发布了《关于推动智能业学生创新实践能力的培养，国家教育部、省、市等相关

建造与建筑工业化协同发展的指导意见》,对推动智能主管部门，各类协会及各大BI软件公司每年或隔年会

建造与建筑工业化协同发展,促进BI技术与建造技组织不同的BI类学科竞赛。例如冲国土木工程学会

术的深度融合具有重要意义。由此，社会对BI技术主办的全国高校BI毕业设计创新大赛,教育部工程管

专业人才的需求日益旺盛,高等院校虽作为培养专业理和工程造价专业教学指导分委会主办的全国智慧城

技术人才的摇篮，但多数高校在培养学生BI综合技市与智能建造大学生创新创业竞赛，中国建设教育协

能方面存在师资不足、条件有限、课程设置不合理等会主办的全国数字建筑应用创新大赛,全国建设类院

问题，难以培养出达到企业用人标准的技术人才。而校BI数字工程技能创新大赛，鲁班杯全国高校BI毕

BI类学科竞赛主要依托实际工程项目培养学生的业设计作品大赛，全国高等院校学生“斯维尔杯”BIM-

BI实践能力，不仅可以为教师和学生提供免费的学CI创新大赛，以及河南省教育厅主办的“建美中原”河

习资源，还可以提供软件的使用权。通过参加竞赛,南省大学生建筑设计大赛等。一般来说,BI类学科竞

教师可以提升自身的工程素养,学生可以锻炼自身的赛通常都有行业内知名的BI建模软件开发公司协办

BI实践能力。因此,BI类学科竞赛在实践能力培养或支持,如Autodesk、Bentley、鲁班BI系统软件、品茗、

晨曦科技、广联达软件、Tekla等。这些软件公司精通

BI软件且接触过大量的实际工程项目，具有丰富的实

基金项目：2022年度洛阳理工学院教育教学改革研究项目“应