第16课 无处不在的能量（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docx

第16课无处不在的能量（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容源自青岛版2023-2024学年六年级科学下册第16课《无处不在的能量》。本课主要介绍了能量的转化和守恒定律，通过具体实例让学生理解能量在不同形式之间的转化，以及能量在转化过程中总量的不变性。内容包括：

1.能量的转化：通过观察和实验，让学生了解动能、势能、热能、电能等不同形式能量的转化过程。

2.能量守恒定律：通过实验和思考，让学生理解在能量转化过程中，能量总量保持不变的原理。

3.生活中的能量转化：结合生活实际，让学生发现和分析身边的能量转化现象，如摩擦生热、水力发电等。

4.能量转化与科技发展：简要介绍能量转化在科技发展中的应用，如太阳能电池、风力发电等，激发学生的科技意识。

5.能量转化与环境保护：引导学生关注能量转化过程中可能出现的环境问题，如能源消耗、污染等，提高学生的环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任四个方面。

1.科学探究：通过观察、实验、分析等探究活动，让学生了解能量的转化和守恒定律，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维、批判性思维等科学思维方式，分析能量转化过程中的规律，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使之乐于探究、勇于质疑，树立正确的科学态度。

4.社会责任：通过能量转化与环境保护的内容，让学生关注能源消耗和污染问题，提高学生的环保意识，培养其对社会和环境负责的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-能量的转化：本节课的核心是让学生理解不同形式能量之间的转化，如动能转化为势能，热能转化为机械能等。

-能量守恒定律：学生需要掌握在能量转化过程中，能量总量保持不变的原则。

-生活中的能量转化：通过实例分析，让学生能够发现并理解日常生活中的能量转化现象。

-能量转化与科技环境：介绍能量转化在科技发展中的应用以及可能带来的环境问题，培养学生的科技环保意识。

2.教学难点

-能量转化的本质：学生可能难以理解能量转化的本质，即为什么一种能量可以转化为另一种能量。

-能量守恒定律的理解：学生可能难以接受能量在转化过程中总量不变的观念，需要通过实验和日常生活实例来加深理解。

-复杂能量转化的分析：生活中和科技环境中的能量转化往往涉及多种形式，学生可能难以分析复杂的能量转化过程。

-能量转化与环保的关联：学生可能难以将能量转化与环境保护直接联系起来，需要通过实际案例来引导学生关注。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实验室用具、实验材料（如小车、弹簧、重物等）、电子白板、投影仪、计算器、笔记本电脑等。

-课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站、在线教育资源库等。

-信息化资源：教学PPT、视频资料（如能量转化实验过程、能源利用场景等）、互动教学软件、科学游戏等。

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题引导、案例分析、互动提问、科学报告等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个简单的滑梯游戏，让学生观察小球下滑过程中的能量变化，引发学生对能量转化的思考。

-教师提出问题：“小球下滑过程中，它的能量是如何变化的？这种变化是否遵循某种规律？”引导学生进入本节课的学习主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍能量的转化和守恒定律，解释不同形式能量之间的转化关系。

-教师通过实验和动画演示，生动展示动能、势能、热能、电能等不同形式能量的转化过程。

-教师举例说明生活中的能量转化现象，如摩擦生热、水力发电等，让学生认识到能量转化在日常生活中的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在能量转化过程中，能量总量是否发生变化？为什么？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组进行实验，观察和记录能量转化过程中的能量变化，验证能量守恒定律。

-各小组汇报实验结果，教师点评并总结能量守恒定律的原理。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用所学知识分析和解题，巩固对能量转化的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问和小结（5分钟）

-教师通过提问的方式检查学生对能量转化的理解和掌握情况。

-教师对本节课的主要内容进行小结，强调能量转化的规律和能量守恒定律的重要性。

6.作业布置（3分钟）

-教师布置作业，要求学生撰写实验报告，总结能量转化的过程和原理。

总计用时：45分