让心灵说话——心理活动描写指导课件.ppt

;学习目标：

1、学习把心理活动写得具体细致的方法。

2、体会并运用所学习的方法，学以致用。

;心理描写

对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。

;其实，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。其方法大体可分为两大类。一类是直接心理描写，它包括：内心独白、梦境幻觉描写等；另一类是间接心理描写，它可借助人物的外貌（神态）、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。;直接描写方法一

内心独白式

;如：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！

简析：这是《最后一课》中一个失去了自己国土的儿童——小弗朗士的内心独白。当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。心理描写具体细腻，形象可感。;;直接描写方法二：

梦境幻觉式

;再如：

我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。;;人物心理描写除了直接剖析人物的心理外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。它可借助人物的外貌（神态）、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。;综合运用神态、语言、动作表现心理;;;课堂综合练习：

请同学们以“老师宣布抽奖活动开始了”为开头，用上述学过的方法把刚才抽奖活动时的心理活动真实、生动地描写出来。;课后训练：

以《当我走进考场的时候》为题，综合运用多种心理描写方法，细致地刻画人物的心理活动，字数300左右。