河南省郑州市河南实验中学2025届高三生物模拟考试测试试题二含解析.docVIP

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河南省郑州市河南试验中学2025届高三生物模拟考试测试试题二(含解析)

一、选择题:

1.下列与细胞相关的叙述,正确的是()

A.人的细胞在苍老过程中,黑色素积累,细胞核体积增大

B.RNA病毒侵染的细胞都会发生逆转录过程

C.细胞能合成蛋白质,且合成场所肯定是核糖体

D.细胞的信息中心就是细胞代谢和遗传的中心

【答案】C

【解析】

【分析】

1、苍老细胞的特征:①细胞内水分削减,细胞萎缩,体积变小,细胞新陈代谢速率减慢;②细胞膜通透性功能变更,物质运输功能降低;③细胞色素随着细胞苍老渐渐沉积;④细胞内多种酶的活性降低;⑤细胞内呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。

2、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的限制中心。

【详解】A、苍老细胞内由于酶的活性降低,黑色素削减,故头发变白,A错误;

B、RNA病毒中有一部分不是逆转录病毒,因此RNA病毒侵染的细胞不都会发生逆转录过程,B错误;

C、细胞中蛋白质合成场所是核糖体,C正确;

D、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的限制中心,D错误。

故选C。

【点睛】本题考查细胞苍老、病毒、细胞器和细胞核的相关学问,要求识记苍老细胞的特点、细胞器和细胞核的功能,能依据题干要求选出正确的答案。

2.下列有关“S”型曲线K值变更与事实不相符合的叙述是()

A.X轴为外界蔗糖溶液浓度,Y轴为叶肉细胞渗透失水量,在c点时,用纤维素酶去除细胞壁,K值将不变更

B.X轴为氧气分压,Y轴为水稻根细胞对硅的汲取速率,在c点时中耕松土,K值将不变

C.X轴为光照强度,Y轴为绿色植物实际光合作用量,在c点适当提高CO2浓度,K值将提高

D.X轴为时间、Y轴为某种群个体数,在c点变更环境条件或种群遗传因素,K值将提高

【答案】D

【解析】

【分析】

1、当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞液中的水透过原生质层进入到外界溶液中,细胞不断失水,发生质壁分别,肯定范围内浓度差越大,失水越多。

2、光合作用的影响因素是光照强度、二氧化碳浓度、温度、水和矿质元素,在肯定范围内,光合作用速率随CO2浓度的增加而增大,但当CO2浓度增加到肯定范围后,光合作用速率不再增加。

3、矿质元素的汲取属于主动运输,影响因素是载体和能量;随着氧分压的增加,矿质元素的汲取速率渐渐增加,而到达肯定氧分压后,由于载体的数量是有限的,矿质元素汲取速率不再增加。

【详解】A、随着蔗糖溶液浓度增大,细胞失水过多会死亡,c点时细胞已死亡,用纤维素酶去除细胞壁,细胞不会再失水,K值将不变更,A正确;

B、水稻的根细胞对硅的汲取方式为主动运输,c点之后限制运输速率的因素为根细胞中载体蛋白的数量,中耕松土之后,K值也不变,B正确;

C、在c点后光照增加,绿色植物实际光合作用量不再增加,此时限制因素为除光照强度外的其他因素,如CO2浓度、温度等,因此适当提高CO2的浓度,光合作用增加,K值将提高,C正确;

D、该曲线可用于表示种群数量与时间的关系,其中c表示环境的最大容纳量,当环境条件或种群遗传因素变更时,K值将发生变更,但不肯定是提高,D错误。

故选D。

【点睛】本题以“S”型曲线为载体,考查渗透作用、光合作用的影响因素、主动运输的影响因素和K值等相关学问,是提升获得图示信息、审题分析实力的较好选择。

3.鸟类的繁殖大多在春天进行的,具有时间为一年的性周期。下图为某一鸟类体内一特性周期的激素调整过程。下列说法不正确的是()

A.在繁殖季节,相宜的日照时间通过神经调整不断引发激素A的分泌,从而影响鸟类的繁殖行为

B.激素B是促性腺激素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显削减

C.激素A与激素C的化学本质不同,但可作用于同一种靶细胞

D.激素C分泌增加将导致激素A分泌削减,两者是拮抗关系

【答案】D

【解析】

【分析】

分析示意图,鸟眼感受到光照刺激以后,产生兴奋传递到下丘脑,下丘脑分泌激素A通过血液运输到垂体细胞,刺激垂体细胞分泌激素B,作用于卵巢中的内分泌细胞,促使其分泌激素C,促进卵细胞的产生。由此可知,激素A是促性腺激素释放激素,激素B是促性腺激素,激素C是性激素。鸟类的繁殖行为属于神经体液调整过程。促性腺激素能调整性激素的合成和分泌,促进性腺的生长和发育,在非繁殖季节,分泌量削减。性激素的化学本质是脂质中的固醇。

【详解】A、由分析可知,鸟眼感受到光照刺激以后,产生兴奋传递到下丘脑,下丘脑分泌激素A,此过程为神经调整,A正确;

B、激素B是促性腺激素,能调整性激素的合成和分泌,促进性腺的生长和发育,在非繁殖季节,分泌量削减,B正确;

C、激素A为促性腺激素释放激素,本质为蛋白质;激素C为性激素,本质为固醇,二者均可作用于垂体细胞,C正确;

D、激

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