《菊花的组织培养》名师课件.pptVIP

课题1植物的组织培养专题三植物的组织培养技术第五师高级中学生物教研组彭定进1、植物组织培养定义植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。基础知识广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。高中阶段生物主要从狭义的角度进行学习。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。因为它们都是由同一个受精卵细胞有丝分裂分化而来。单倍体为什么也能够发育成一个完整的生物体？基础知识2、植物组织培养与动物细胞培养植物细胞培养目的是为了获得完整的植株，动物细胞培养的目的是为了获得更多的细胞。因而植物组织培养主要是利用细胞的全能性，动物细胞培养则主要利用细胞的分裂能力性。思考：植物组织培养与动物细胞培养在选材上有什么不同？基础知识3、愈伤组织愈伤组织细胞是排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的全能性较高的薄壁细胞。4、脱分化由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。本质上讲，是关闭的基因重新开放的过程。基础知识5、再分化脱分化的细胞重新分化成根或芽等器官的过程。其本质是，基因选择性地表达的过程，或者说是基因有顺序的选择性地关闭的过程。离体的植物器官、组织、细胞脱分化愈伤组织再分化根芽植物体（一）植物组织培养的基本过程脱分化再分化优教提示：可打开素材组织培养高清组图（二）影响植物组织培养的因素基础知识1、不同植物，同一植物不同部位，培养难度不同烟草和胡萝卜组织培养较为容易，而枸杞愈伤组织的芽诱导比较难。菊花一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧芽。（二）影响植物组织培养的因素基础知识２、适宜的培养基（1）培养基的主要成分：矿质元素（包括大量元素和微量元素）、有机物、水、植物激素。（二）影响植物组织培养的因素基础知识（2）MS培养基：配置母液、蔗糖、植物激素为什么要配置母液？①减少误差；②保证每次培养液的浓度相同；③操作方便。为什么要使用蔗糖而不是葡萄糖？①补充碳源，提供能量；②维持低参透压；③不利于微生物的生长。思考：植物组织培养的早期细胞新陈代谢代谢类型？（二）影响植物组织培养的因素基础知识（3）生长素与细胞分裂素的顺序及比例：生长素/细胞分裂素：高，促进生根；中，促进愈伤组织形成；低，促进生芽。（二）影响植物组织培养的因素基础知识３、pH、温度、光照等都影响植物组织培养植物组织培养，一般将pH控制在5.8左右，温度控制在18~22℃，并且每天光照12小时。愈伤组织形成过程一般不需要光照，但菊花组织培养本质上是一种类似于扦插的操作。（一）制备MS培养基实验操作1、配制母液2、配制培养基3、灭菌易于培养，不必加入植物激素（二）外植体消毒1、外植体概念：用于离体培养的植物器官或组织片段2、外植体消毒关键词：清洗、酒精、氯化汞成功关键：既要考虑消毒效果，又要考虑外植体的耐受能力。（三）接种关键词：无菌操作注意事项：外植体不能倒插（生长素的极向运输)（四）培养：提供适宜的外界环境（五）移栽目的：炼苗，为了适应外界环境蛭石或珍珠岩：支持固定作用，主要特点是透气、易于灭菌等。（六）栽培1、外植体在培养过程中可能会被污染，你认为造成污染的原因有哪些？外植体消毒不彻底；培养基灭菌不彻底；接种中被杂菌污染；锥形瓶密封性差等。思考：结果分析与评价（一）对接种操作中污染情况的分析（二）是否完成了对植物组织的脱分化和再分化（三）是否进行了统计、对照与记录（四）生根苗的移栽是否合格当堂检测点击随堂训练中的课堂训练-《菊花的组织培养》，用答题卡测试一下对知识的掌握情况吧！