东北师范大学22春“学前教育”《学前教育评价》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号2.pdfVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

东北师范大学22春“学前教育”《学前教育评价》作业考核题库高频考点

版（参考答案）

一.综合考核(共50题)

1.

_____、______与_______并称为世界教育科研的三大领域。

A.教育评价研究

B.教育基础理论研究

C.教育发展战略研究

D.教育哲学研究

参考答案：ABC

2.

对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于微观评价。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

3.

确定权重的原则是什么?

参考答案：(1)客观性原则(2)导向性原则(3)可测性原则

4.

下列关于宏观教育评价的说法正确的有()。

A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。

B、宏观教育评价具有全局性、战略性。

C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育

行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。

D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。

参考答案：B,C

5.

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

CIPP模式的优点不包括()。

A、使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。

B、形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。

C、对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D、教育评价不仅应该关心目标，还关心目标是怎样筛选出来的。

参考答案：D

6.

教育评价资料的初步整理包括()

A.资料的收集

B.资料的核查

C.资料的分类汇总

D.资料的初步计算

参考答案：BCD

7.

下列哪个属于微观的教育评价范畴?()

A.对教育目的的评价

B.对幼儿园领导班子的评价

C.幼儿园办园条件的评价

D.对儿童审美能力发展的评价

参考答案：D

8.

下列说法错误的是()。

A.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等

B.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心

理等

C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等

D.首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应等都

是施评过程评价者容易产生的心理现象

参考答案：A

9.

()是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长经久不忘、不易改变的心理效应。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

A.晕轮效应

B.首因效应

C.理想效应

D.近因效应

参考答案：B

10.

下列关于教育评价的说法正确的是()。

A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。

C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

参考答案：A,D

11.

当代学前教育评价的发展趋势是()。

A、评价目的强调促进学前教育的发展

B、重视自评和他评相结合

C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合

D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童

参考答案：A,B,C

12.

总结性评价只重结果，易产生虚假现象。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

13.

当代学前教育评价的发展趋势是()

A.评价目的强调促进学前教育的发展

B.重视自评和他评相结合

C.重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合

D.教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

参考答案：ABC

14.

访谈中应注意的问题有()。

A、访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。

B、问题数目不宜太多。问题次序先一般，再具体。

C、访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的

问题。

D、如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如