[初中++语文]+第4课《观沧海》课件+统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

4古代诗歌四首;学习目标;知识备查;知识备查;新课导入;新课导入;接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。;花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！;中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。;初读诗歌;诗歌朗读;;作者名片;背景链接;文体知识;课文解读;树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。;日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;1、开头交代了什么内容？

开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。;2.全诗围绕哪个字来写的？;4、作者都观到了哪些景象？;5.作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什么作用？

作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得生机勃发、欣欣向荣，使人感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。;水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。;本诗当中哪些景物是实景？哪些是虚景？

;7.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？（赏析句子）

作者面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类带来温暖和光明，是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的真切比拟；灿烂的银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。;8、读完这首诗，你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的？抒发了怎样的情感呢？;诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的伟大抱负。;1、《观沧海》中描写沧海景象中写动景的句子是哪句?写静景的句子是哪句？动静结合写景的句子是哪句？;2、《观沧海》中写海上风大浪大，逼真地表现大海波澜壮阔气势的句子是？;3.《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子是：;5.《观沧海》中描写大海波澜壮阔以及由此???想象的景象的诗句：;文言句式：

倒装句：

歌以咏志（宾语前置，即“以歌咏志”）

省略句：

若出其中（省略介词“于”）

若出其里（省略介词“于”）;结构梳理