第3课 公民意味着什么 第二课时 学历案.doc

课题名称

3公民意味着什么

课时名称

认识居民身份证

课标要求

本课编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，认识身份证上的信息，了解身份证的用处，学会正确使用身份证，认识身份证的重要性，学习妥善保管身份证。

学习目标

1.通过交流探讨，了解身份证号上的信息及身份证号的含义。

2.通过创设情境、探究讨论等活动，认识身份证的作用及重要性。

3.通过交流和分享活动，学会保护个人身份信息。

评价任务

1.进行同位交流、小组互动分享等活动，用自己收集的家人身份证号码了解身份证号的含义。（检测目标1）

2.交流课前学习任务，认识身份证的作用及重要性。（检测目标2）

3.小组交流和分享，学习妥善保管身份证。（检测目标3）

资源

与建议

学习逻辑顺序：身份证记载信息-身份证的用处-如何保护个人身份信息。第一个环节展示身份证正反面记载的身份信息。第二个环节列举身份证的用处。第三个环节列举在日常生活中个人身份信息被泄露、不当使用的经历及案例，学会保护个人身份信息。

学

习

过

程

课前学习

1.收集家人的身份证号码。

2.通过询问家人、网络查询等方式，了解身份证的用处。

课中学习

学习任务一：了解身份证号的含义

1.请报出你收集到的家人身份证号，大家来猜猜具体是哪位家人。

2.你是如何猜出来的？秘密就藏在身份证号那18位数字里。

3.请你仔细观察同学亮亮及亮亮妈妈的身份证，说一说，居民身份证

学

习

过

程

正面和背面分别印有哪些信息；居民身份证上独一无二的信息是什么？

4.同桌活动：了解了身份证号的含义后，请同桌互相读一读身份证号，猜猜对方的身份吧。

【评价标准】

（1）乐于表达，声音洪亮。?

（2）能根据自己的观察和交流学习、知道身份证号的含义。??

学习任务二：小小证件用处大

1.身份证是个人身份的证明，因此我们生活中处处离不开它。这个暑假，张恒同学在跟妈妈旅行的过程中，就记录下了身份证的这些用途。请自主阅读课文26页的“活动园”。

2.除了课本中所写的，身份证还有哪些用途呢？以小组为单位进行交流。派小组代表进行汇报——“我和身份证的一天”。

3.在地铁站，警察叔叔在检查大家的身份证。你们知道警察为什么要这么做吗？

4.在日常生活中，遇到警察依法查验身份证时，我们应该怎样做？

【评价标准】

（1）能知道身份证的作用及重要性。??

（2）遇到警察依法查验身份证时，知道应该怎样做。?

学习任务三：生活处处需留心

学

习

过

程

1.自主阅读课本27页活动园，观察图片内容，跟同学说一说这种行为是否合适，原因是什么。请分享你的看法。

2.个人信息的泄漏有可能带来哪些严峻的后果？

3.为保护好个人信息，我们可以怎么做？

【评价标准】

（1）能知道身份证的作用及重要性。??

（2）遇到警察依法查验身份证时，知道应该怎样做。?

板

书

设

计

认识居民身份证

了解身份证号的含义

小小证件用处大

生活处处需留心

当

堂

检

测

1.身份证的用处有哪些?

2.你知道警察为什么要查验身份证吗？

探

究

实

践

作

业

1.携带好自己的身份证进行“一日游”，记录下哪些地方、活动需要用到身份证。

2.记录下一日内出现个人信息的地方，并妥善处理好个人信息。

学

后

反

思