基于xMOOC模式的数据库原理及应用课程教学研究.docx

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基于xMOOC模式的数据库原理及应用课程教学研究

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冯万利+++刘金岭+++周泓

【摘要】2012年出现的xMOOC教学模式能起到比传统课堂教学更好的效果，为学习者提供优质的课程内容，成为新的学习途径。本文通过对xMOOC组织形式结合数据库原理及应用课程内容建设，分析其内涵和特点，研究了基于xMOOC的数据库原理及应用课程建设。

【关键词】xMOOC数据库原理及应用课程

【课题项目】数据库原理及应用，校级精品课程；工程项目教学法在软件类卓越工程师教育培养计划中的应用研究与实践，校级重点课题（JYB201304）。

TP311.13-4；G642A2095-3089（2016）03-0029-02

大规模在线开放课程（MassiveOpenOnlineCourse，简称为MOOC）作为一种在线教育模式，近几年在国内外引起人们的普遍关注。MOOC对我国高等教育的影响尤为强烈，它变革了高校传统的教学模式，重建以学习者为中心的课程设计理念，使我国高等教育走向全球化、开放化和民主化。MOOC主要有两种模式：基于关联主义学习理论的cMOOC模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。xMOOC是2012年流行的一种新型MOOC形式。简单来说，cMOOC是一种强调自学、互助的模式，没有权威，提倡人人参与，人人主动奉献；xMOOC则是接近于传统教师授课的在线教学模式，混合了真人教学、课堂测验、课后作业、定期考试、学生讨论等正常教学所必需的环节，同时又具备了网络公开课无需实体教室的优点，允许数万人同时在线听课，为全球学生提供了学习世界顶级大学课程的机会。xMOOC课程逻辑平台模型如图1所示。

图1xMOOC课程逻辑平台模型

一、课程建设的原则

数据库技术是当前计算机领域应用最广泛、发展最迅速的技术之一，是应用型本科计算机专业的核心课程。数据库原理及应用课程是一门理论性和实践性都很强的课程，概念多、理论性强，要求达到对理论知识的透彻理解和灵活运用，培养学生设计数据库的能力和数据库管理能力。

（一）层次化设计

提炼出数据库原理及应用课程的知识体系，按照“数据库系统理论—数据库设计—数据库技术应用”三个层次的原则，结合具体的数据库系统（如SQLServer2008）的应用，规划为11个教学内容，并确定每个教学内容的教学目标和知识点。

（二）抽象概念融入具体数据库管理系统

关系型数据库查询语言（SQL）、并发控制、事务、完整性与安全性、存储过程和触发器以及存储控制等这些抽象的概念和数据库技术直接关系到数据库中数据的有效性、正确性、相容性和安全性，这也是衡量一个数据库应用系统质量的重要标志。教学内容中应结合具体DBMS（如SQLServer），结合具体应用实例，突出原理与技术的结合。

（三）保持学科体系完整

数据库原理及应用课程在数据结构、编程语言和操作系统等课程基础上并结合数学思想发展起来的一种数据管理技术，因此该课程建设应该承接并紧密结合这些相关课程的教学内容，从整体上把握好其应用价值及课程内涵。如数据模型、关系代数、SQL语言、关系规范化理论、SQLServer存储管理、数据库访问技术及数据库安全与维护等。

（四）理论与实践相结合

数据库原理及应用课程内容本身具有较强的理论性和抽象性特点，讲解和学习难度较大，对学生实践要求高。课程实践教学不仅可以补充、深化和拓展理论教学，还可以加深学生对数据库理论知识的理解。实践教学引入CDIO教育理念强化数据库技术应用能力培养，以教师实际项目和科研项目为着眼点，以培养数据库技术的应用能力为主线，培养学生的应用能力[2]。

二、课程教学内容的安排[3][4]

课程内容按层次设计的原则分为三个阶段：第一阶段通过对数据库系统基本理论的阐述，让学生了解数据库系统的体系结构、相关概念等基础知识；第二阶段结合具体案例讲授数据库设计理论，让学生掌握数据库设计的步骤和方法；第三阶段通过深入学习数据管理技术，使学生掌握数据库技术的具体细节。最后该课程还要通过项目实训环节达到综合训练的目的。课程的主要教学内容如下：

（一）基础知识

1.数据管理技术的发展：数据管理发展的三个阶段、数据库系统的组成、三级结构两级映像。

2.常见的数据模型：关系模型、层次模型、网状模型及面向对象模型。

3.关系代数基本理论、关系模式的规范化理论。

4.国内外数据库技术发展状况及发展方向。

（二）数据库设计

1.基本概念：数据流图、数据字典及数据库设计的常用方法。

2.数据库设计的基本步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库具体实施及数据库运行和维护。

（三）数据库相关技术：数据查询、视图与索引、存储过程与触发器、事务的处理、数据库安全与维护等。

三、课程xMOOC组织要点

根据xMOOC的特点，学