10.1 不作简单肯定或否定（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pptx

不作简单肯定或否定【总议题】在辩证否定的“扬弃”中推动中国传统文化的发展

【分议题1】能不能简单肯定或者否定中国传统文化？

1、肯定方面与否定方面任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。一、简单肯定或否定的危害(2)肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。(3)否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。表形文字分辨性强书法艺术文化底蕴汉字之“美”结构复杂同音字多识记困难汉字之“繁

2、肯定方面与否定方面的辩证关系(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。①肯定方面：维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。②否定方面：当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。一、简单肯定或否定的危害

2、肯定方面与否定方面的辩证关系①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。一、简单肯定或否定的危害(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。

任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定：1、含义：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2、实质：扬弃。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。3、环节：是联系和发展的环节。回顾哲学知识

探究与分享二探究问题：假如简单地肯定一切汉字或者否定一切汉字，会出现什么结果？肯定一切否定一切汉字将没有发展，或者发展受到阻碍丧失汉字存在和发展的基础发展停止或被中断陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的否定观简单肯定一切或者否定一切×

3、坚持辩证否定的依据和要求根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。一、简单肯定或否定的危害

习题演练1、任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。事物内部的肯定方面（）。①事物中好的一面②事物保持自身存在的方面③促使事物走向灭亡的方面④肯定这一事物为它自身的方面A.①②B.①③C.②④D.③④

[答案]C[详解]①：事物内部的肯定方面是事物保持自身存在的方面，①排除。②④：事物内部的肯定方面是事物保持自身存在的方面，肯定这一事物为它自身的方面，②④正确。③：事物内部的否定方面是促使事物走向灭亡的方面，③排除。故本题选C。

C

习题演练2、是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。这种观点（）A.正确，是辩证的思维方法B.是解放思想，实事求是的表现C.错误，是形而.上学的思维方法D.正确，肯定与否定是不同质的事物[答案]C[详解]C:是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话，体现了简单地肯定一切，或者简单地否定一切，属于形而上学的否定观，是错误的，故C入选。ABD：选项ABD均错误，故ABD不选。故本题选C。

C

对待中国传统文化我们应怎样坚持辩证的否定观？【分议题2】

探究与分享三中国传统文化

探究与分享三对待中华传统文化要采取“取其精华，去其糟粕”的态度，既不能片面地厚古薄今，也不能片面地厚今薄古，要坚持古为今用、推陈出新，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承……要汲取中华优秀传统文化的思想精华，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。在认识其它对象时，我们要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。议学任务：结合上述材料，谈谈我们应该如何看待中国传统文化呢？

1、辩证的否定的特点(1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。二、坚持辩证的否定观

2、辩证的否定观