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地方性高校计算机专业项目式教学的研究与探索
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张磊李晶王斌张旭
【摘要】针对现有的项目式教学的探索较少考虑地方性高校实际办学能力的情况，提出了适用于地方性高校计算机专业的项目式教学课程发展体系，并在该体系下提供了制定相应项目所应遵循的基本原则。这些原则的制定为地方性高校计算机专业的项目式授课提供了有益发展预期，也为项目式教学在计算机专业的实际应用提供了有益的研究与探索。
【关键词】地方性高校；计算机专业；项目式教学；课程体系
中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：2095-2457（2018）08-0038-002
Theresearchandexplorationofcomputerprogramteachinginlocalcollegesanduniversities
ZHANGLeiLIJingWANGBinZHANGXu
（SchoolofInformationElectronicsTechnology，JiamusiUniversity，Jiamusi，Heilongjiang154007，China）
【Abstract】Inviewoftheexistingprojectteachingexplorationoflessconsidertheactualcapacityofrunninglocaluniversities，putforwardthesuitableforlocalcurriculumdevelopmentprojecttypeofcollegecomputerprofessionalteachingsystem，andunderthesystemtoprovidethecorrespondingprojectshouldbeformulatedincompliancewiththebasicprinciplesof.Theseprinciplesformulatedaslocalprojecttypeteachingofuniversitycomputerprofessionalprovidesbeneficialdevelopmentexpectations，butalsofortheprojecttypeteachinginthepracticalapplicationofcomputerprofessionalprovidesausefulresearchandexploration.
【Keywords】Localcollegesanduniversities；Majorincomputerscience；Projecttypeteaching；Curriculumsystem
0引言
近年來，以完整项目为工作主线的项目式实践教学培训方法在国内各高校盛行，这种以项目为主线，教师为引导，学生为主体的新型教学方法具有缩短培训周期、提升教学效果、课程进度可控、理论与实践结合紧密等一系列优点[1]。因此，这种教学方法被大量的应用在理工科专业的专业课程讲授、实践教学培训等多个方面，并且在计算机类课程教学中得到了大量的探索与实践并取得了一定的研究成果。
由于计算机类课程具有很强的实践动手能力培养的需求，并且很多相关课程的开设都通过对软硬件的开发来贯穿整个课程的教学过程，因此，在计算机类课程中形成了许多项目式教学特例，例如C语言[2]、网络[3-4]、数据库[5]，java语言[6]等一系列计算机类的专业课程均采用了项目式教学方法来提升学生的学习积极性，增强学生的实践动手能力和理论实践融合能力。然而，现有的研究成果或者更多的针对高职类院校[7-8]，或者仅针对某一特殊课程，且在这类课程中并未考虑到不同高校，尤其是地方性高校办学的实际情况，这使得简单的将这一类研究成果直接应用到地方性高校的计算机类课程中很难达到预期效果。针对这样一种情况，从地方性高校的实际情况出发，提出了适应于地方性高校计算机专业额项目式教学课程体系，旨在通过该体系在分析地方性高校存在的具体问题情况下，提供一种有效的解决手段和实践探索，为地方性高校计算机专业的项目式教学提供有益的研究与探索。
1地方性高校计算机授课面临的问题
相比于重点高校和高职类院校，地方性高校在计算机类授课的过程中存在自身的特点和必须面对的客观问题，这些问题既存在着可与其它不同类别高校的共性，也存在不可调和的
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