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基于公共参与核心素养培育的高中思政课教学设计研究.pdf

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    摘要

    随着中国特色社会主义道路的不断前进，社会治理现代化需要公民的共同参

    与，这就对于公民公共参与能力提出了更高的要求。早在2017年，新课标就正式

    将公共参与凝炼至高中思政课学科核心素养之中，党的二十大指出，中国青年生逢

    其时，施展才干的舞台无比广阔，是未来中国特色社会主义事业的接班人，由此对

    于青少年公共参与核心素养的培育也不容忽视。教学设计是教师合理整合教学内

    容，运用恰当教学方法促进教育对象达到教学目标的创造性准备过程，是教学实施

    能否达到预期目标的关键。在新课改大背景下，更新教师教学理念，

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